Alphabétisation
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Dossier de pré-alphabétisation : quelques éléments de lecture - écriture pour la vie quotidienne / Nicole Versinger
Titre : Dossier de pré-alphabétisation : quelques éléments de lecture - écriture pour la vie quotidienne : Livret du formateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Versinger Editeur : Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 1980 Note générale : Livre à l'usage du formateur. Cet ouvrage est constitué de six dossiers abordant les thèmes de la vie quotidienne (l'identité, la date, les aliments et la santé, "faire ses courses", la poste, "la maladie" : consultation, ordonnance, médicaments). Il est à destination d'adultes analphabètes parlant même incorrectement et comprenant assez bien le français. Langues : Français (fre) Dossier de pré-alphabétisation : quelques éléments de lecture - écriture pour la vie quotidienne : Livret du formateur [texte imprimé] / Nicole Versinger . - Centre National de Documentation Pédagogique, 1980.
Livre à l'usage du formateur. Cet ouvrage est constitué de six dossiers abordant les thèmes de la vie quotidienne (l'identité, la date, les aliments et la santé, "faire ses courses", la poste, "la maladie" : consultation, ordonnance, médicaments). Il est à destination d'adultes analphabètes parlant même incorrectement et comprenant assez bien le français.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01749 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Evalire
Titre : Evalire : Dispositif d'évaluation du savoir-lire Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Evalire : Dispositif d'évaluation du savoir-lire [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02252 374.012 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Face à l'illettrisme
Titre : Face à l'illettrisme : enseigner l'écrit à des adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Leclercq Editeur : ESF Année de publication : 1999 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1381-2 Résumé : De nombreux adultes ou jeunes adultes, faiblement qualifiés et faiblement scolarisés, participent à des actions de formation visant une meilleure maîtrise de l'écrit.
Ces dispositifs d'apprentissage ou de réapprentissage des savoirs de base du lire/écrire revêtent des formes diverses sans le cadre de ce qu'on appelle la lutte contre l'illettrisme.
Mais pour l'ensemble des agents éducatifs engagés dans ce type d'intervention éducative se posent de nombreuses questions d'ordre didactique :
- Quelles finalités attribuer à ces actions ?
- Que savons-nous des rapports à l'écrit de ces publics ayant souvent vécu échecs scolaires et échecs en lecture/écriture ?
- Sur quels savoir-faire fondamentaux faire porter l'enseignement ?
- Quelles composantes essentielles du curriculum de formation envisager en priorité ?
- Comment organiser des situations d'enseignement et d'apprentissage motivantes, signifiantes et transformatrices ?
C'est autour de ces questions qu'est construit Face à l'illettrisme de Véronique Leclercq.Face à l'illettrisme : enseigner l'écrit à des adultes [texte imprimé] / Véronique Leclercq . - ESF, 1999.
ISBN : 978-2-7101-1381-2
Résumé : De nombreux adultes ou jeunes adultes, faiblement qualifiés et faiblement scolarisés, participent à des actions de formation visant une meilleure maîtrise de l'écrit.
Ces dispositifs d'apprentissage ou de réapprentissage des savoirs de base du lire/écrire revêtent des formes diverses sans le cadre de ce qu'on appelle la lutte contre l'illettrisme.
Mais pour l'ensemble des agents éducatifs engagés dans ce type d'intervention éducative se posent de nombreuses questions d'ordre didactique :
- Quelles finalités attribuer à ces actions ?
- Que savons-nous des rapports à l'écrit de ces publics ayant souvent vécu échecs scolaires et échecs en lecture/écriture ?
- Sur quels savoir-faire fondamentaux faire porter l'enseignement ?
- Quelles composantes essentielles du curriculum de formation envisager en priorité ?
- Comment organiser des situations d'enseignement et d'apprentissage motivantes, signifiantes et transformatrices ?
C'est autour de ces questions qu'est construit Face à l'illettrisme de Véronique Leclercq.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01609 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Faire son cv pour répondre à une offre d'emploi / Pole emploi
Titre : Faire son cv pour répondre à une offre d'emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Pole emploi, Auteur Langues : Français (fre) Faire son cv pour répondre à une offre d'emploi [texte imprimé] / Pole emploi, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02421 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible LC02425 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Le guide du bénévole pour l'alphabétisation / coll
Titre : Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Espace Bénévolat Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9533761-2-8 Prix : 12 euros Langues : Français (fre) Résumé :
Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme [texte imprimé] / coll, Auteur . - Espace Bénévolat, 2011.
ISBN : 978-2-9533761-2-8 : 12 euros
Langues : Français (fre)
Résumé :
Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01052 374.2/6 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01056 374.2/7 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible Le Journal de l'Alpha
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Le Journal de l'Alpha Type de document : texte imprimé Editeur : Lire et Ecrire - Bruxelles Langues : Français (fre) Résumé : Le journal de l'alpha est le périodique de Lire et Écrire.
Créée en 1983 par les mouvements ouvriers, Lire et Écrire agit au quotidien, en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour :
- attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ;
- promouvoir le droit effectif à une alphabétisation de qualité pour tout adulte qui le souhaite ;
- développer l'alphabétisation populaire dans une perspective d'émancipation de participation et de changement social vers plus d'égalité.
Le journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l'alphabétisation des adultes.[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Le Journal de l'Alpha [texte imprimé] . - Lire et Ecrire - Bruxelles.
Langues : Français (fre)
Résumé : Le journal de l'alpha est le périodique de Lire et Écrire.
Créée en 1983 par les mouvements ouvriers, Lire et Écrire agit au quotidien, en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour :
- attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ;
- promouvoir le droit effectif à une alphabétisation de qualité pour tout adulte qui le souhaite ;
- développer l'alphabétisation populaire dans une perspective d'émancipation de participation et de changement social vers plus d'égalité.
Le journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l'alphabétisation des adultes.Journal de bord d'une formatrice en alphabétisation
Titre : Journal de bord d'une formatrice en alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Zeoli Editeur : Les Editions du Collectif Alpha Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930499-13-0 Note générale : Une année de cheminement pédagogique Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage relate le cheminement pédagogique d’une année de cours et d’(auto-)formation. Il s’agit du récit chronologique des moments clés de l’année ainsi que des expériences les plus intéressantes vécues avec le groupe de lecture-écriture niveau 2. Ce document ne propose pas de recettes toutes faites pour aborder un groupe d’apprenants en alphabétisation. C’est un arrêt sur image sur différentes découvertes, différentes difficultés rencontrées et les réflexions/solutions qu’elles ont suscitées. Journal de bord d'une formatrice en alphabétisation [texte imprimé] / Sophie Zeoli . - Les Editions du Collectif Alpha, 2011.
ISBN : 978-2-930499-13-0
Une année de cheminement pédagogique
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage relate le cheminement pédagogique d’une année de cours et d’(auto-)formation. Il s’agit du récit chronologique des moments clés de l’année ainsi que des expériences les plus intéressantes vécues avec le groupe de lecture-écriture niveau 2. Ce document ne propose pas de recettes toutes faites pour aborder un groupe d’apprenants en alphabétisation. C’est un arrêt sur image sur différentes découvertes, différentes difficultés rencontrées et les réflexions/solutions qu’elles ont suscitées. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01065 374.2/12 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01066 374.2/13 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible Matériel andragogique pour l'alphabétisation des personnes ayant des difficultés d'apprentissage
Titre : Matériel andragogique pour l'alphabétisation des personnes ayant des difficultés d'apprentissage : plusieurs fascicules Type de document : texte imprimé Année de publication : 1997-2004 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-550-24763-9 Note générale : Nomenclature des problèmes d'apprentissage (causes et conésquences) Langues : Français (fre) Matériel andragogique pour l'alphabétisation des personnes ayant des difficultés d'apprentissage : plusieurs fascicules [texte imprimé] . - 1997-2004.
ISSN : 978-2-550-24763-9
Nomenclature des problèmes d'apprentissage (causes et conésquences)
Langues : Français (fre)Exemplaires (9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02267 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02266 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02265 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02263 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02264 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02261 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC02262 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01131 374.2/25.1 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01132 374.2/25.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible Petit guide du formateur en Alphabétisation
Titre : Petit guide du formateur en Alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Coeurs à lire Editeur : Espace Bénévolat Langues : Français (fre) Petit guide du formateur en Alphabétisation [texte imprimé] / Coeurs à lire . - Espace Bénévolat, [s.d.].
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01136 374.2/27.1 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01137 374.2/27.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible Profils et grilles
Titre : Profils et grilles : mise à jour 2002 Type de document : texte imprimé Langues : Français (fre) Profils et grilles : mise à jour 2002 [texte imprimé] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02253 374.012 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Questions sur l'alphabétisation
Titre : Questions sur l'alphabétisation Type de document : texte imprimé Editeur : Atout-Lire Belgique Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Questions sur l'alphabétisation [texte imprimé] . - Atout-Lire Belgique, 2009.
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01138 374.2/28.1 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01139 374.2/28.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible Questions sur l'alphabétisation
Titre : Questions sur l'alphabétisation Type de document : texte imprimé Editeur : Lire et écrire Bruxelles Année de publication : 2003 Langues : Français (fre) Questions sur l'alphabétisation [texte imprimé] . - Lire et écrire Bruxelles, 2003.
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01734 374.2 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Les savoirs de base
Titre : Les savoirs de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Fournet ; Gilles Méchin Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2007 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-01605-7 Note générale : pratiques de formateurs ; lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère Langues : Français (fre) Index. décimale : 374.012 Les savoirs de base [texte imprimé] / Serge Fournet ; Gilles Méchin . - L'Harmattan, 2007.
ISBN : 978-2-296-01605-7
pratiques de formateurs ; lutte contre l'illettrisme, alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 374.012 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01063 374.2/10 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt Scènes de vie : Outil pédagogique
Titre : Scènes de vie : Outil pédagogique Type de document : texte imprimé Editeur : COFRIMI Année de publication : 2006 Note générale : Entre droits, devoirs et préjugés Langues : Français (fre) Résumé : Outil à l’usage de formateurs et à destination des formés. S’appuie sur des planches de
bandes dessinées pour traiter de situations de discriminations au travail, des situations
de chocs culturels au travail, de situations liées aux conditions de travail.Scènes de vie : Outil pédagogique [texte imprimé] . - COFRIMI, 2006.
Entre droits, devoirs et préjugés
Langues : Français (fre)
Résumé : Outil à l’usage de formateurs et à destination des formés. S’appuie sur des planches de
bandes dessinées pour traiter de situations de discriminations au travail, des situations
de chocs culturels au travail, de situations liées aux conditions de travail.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01057 374.2/23 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt