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ailleurs e(s)t ici / France Neuberg
Titre : ailleurs e(s)t ici : panorama de l'alphabétisation avec des adultes infrascolarisés Type de document : texte imprimé Auteurs : France Neuberg, Auteur Editeur : éditions CLAE Services Année de publication : 2020 Importance : 105 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-0-607-8 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
outils formateursRésumé : Qu’en est-il de l’acquisition, souvent nécessaire, des compétences de lecture et d’écriture en langue française par les personnes non-francophones peu ou pas scolarisées dans leur pays d’origine et par conséquent, généralement illettrées ou analphabètes dans leur langue maternelle ? Cet ouvrage concerne les avancées et les obstacles de l’enseignement du français écrit aux adultes, tels que décrits par la recherche. La constitution des groupes-classe, les matériaux à utiliser, les différentes approches pédagogiques, l’importance de la professionnalisation des formateurs… Ce texte s’inscrit dans le cadre du projet de recherche FOCAALE (Français Opérationnel et Contextualisé pour Adultes en Apprentissage de la Lecture-Ecriture). Note de contenu : Au sommaire :
-Préfaces : Avertissement aux "soit-disant intellectuels", par Tullio Forgiarini et Le Français Langue d'Intégration de cohésion sociale et de survie pour adultes primo-arrivants non lecteurs non scripteurs, par Cynthia Eid
-Avant propos
- répondre à des besoins spécifiques sans toutefois coller d'étiquettes
- les supports et les approches
- les avancées et les obstacles
- bibliographieailleurs e(s)t ici : panorama de l'alphabétisation avec des adultes infrascolarisés [texte imprimé] / France Neuberg, Auteur . - éditions CLAE Services, 2020 . - 105 pages.
ISBN : 978-99959-0-607-8 : 15 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
outils formateursRésumé : Qu’en est-il de l’acquisition, souvent nécessaire, des compétences de lecture et d’écriture en langue française par les personnes non-francophones peu ou pas scolarisées dans leur pays d’origine et par conséquent, généralement illettrées ou analphabètes dans leur langue maternelle ? Cet ouvrage concerne les avancées et les obstacles de l’enseignement du français écrit aux adultes, tels que décrits par la recherche. La constitution des groupes-classe, les matériaux à utiliser, les différentes approches pédagogiques, l’importance de la professionnalisation des formateurs… Ce texte s’inscrit dans le cadre du projet de recherche FOCAALE (Français Opérationnel et Contextualisé pour Adultes en Apprentissage de la Lecture-Ecriture). Note de contenu : Au sommaire :
-Préfaces : Avertissement aux "soit-disant intellectuels", par Tullio Forgiarini et Le Français Langue d'Intégration de cohésion sociale et de survie pour adultes primo-arrivants non lecteurs non scripteurs, par Cynthia Eid
-Avant propos
- répondre à des besoins spécifiques sans toutefois coller d'étiquettes
- les supports et les approches
- les avancées et les obstacles
- bibliographieExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02456 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt Le guide du bénévole pour l'alphabétisation / coll
Titre : Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Espace Bénévolat Année de publication : 2023 Prix : 12 euros Langues : Français (fre) Catégories : outils formateurs Résumé : Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme [texte imprimé] / coll, Auteur . - Espace Bénévolat, 2023.
12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : outils formateurs Résumé : Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02985 bénévole Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Didactique Disponible Surprendre en formation / Thierry Beaufort
Titre : Surprendre en formation : 45 outils ludopédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Beaufort, Auteur Editeur : ESF Année de publication : 2023 Collection : Collection formation permanente Importance : 276 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4508-0 Prix : 26 euros Langues : Français (fre) Catégories : outils formateurs Résumé : Tout formateur a pour objectif de gagner l’attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices autour des 5 moments forts de la formation pour conquérir l’auditoire :
• se présenter avec originalité
• permettre le développement de chacun sans nuire à la cohésion du groupe
• relancer l’intérêt d’un auditoire assoupi
• donner envie d’apprendre
• favoriser la réflexion et la créativité
Conçu comme un « tout-en-un pédagogique », l’auteur indique pour chaque outil d’animation : le temps de préparation et le matériel nécessaire à la réalisation de l’exercice, ses objectifs, son niveau de difficulté, sa durée et le nombre de participants minimum requis. De plus, l’ouvrage aborde les fondamentaux de la formation (connaissance de soi, communication, relations interpersonnelles…) en les exploitant sous un angle insolite (faire des tours de table originaux, relancer la formation après le déjeuner, libérer l’imagination des apprenants…).Note de contenu : Au sommaire :
1/ tours de table originaux
2/ du développement personnel
3/ à l'épanouissement collectif
4/ retour conquérant après la pause méridienne
5/ donner envie d'apprendre en suscitant l'étonnement
6/ favoriser la réflexion et la créativité
file:///C:/Users/Factoria/Downloads/Surprendre%20formation_Sommaires.pdf
Surprendre en formation : 45 outils ludopédagogiques [texte imprimé] / Thierry Beaufort, Auteur . - ESF, 2023 . - 276 pages. - (Collection formation permanente) .
ISBN : 978-2-7101-4508-0 : 26 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : outils formateurs Résumé : Tout formateur a pour objectif de gagner l’attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices autour des 5 moments forts de la formation pour conquérir l’auditoire :
• se présenter avec originalité
• permettre le développement de chacun sans nuire à la cohésion du groupe
• relancer l’intérêt d’un auditoire assoupi
• donner envie d’apprendre
• favoriser la réflexion et la créativité
Conçu comme un « tout-en-un pédagogique », l’auteur indique pour chaque outil d’animation : le temps de préparation et le matériel nécessaire à la réalisation de l’exercice, ses objectifs, son niveau de difficulté, sa durée et le nombre de participants minimum requis. De plus, l’ouvrage aborde les fondamentaux de la formation (connaissance de soi, communication, relations interpersonnelles…) en les exploitant sous un angle insolite (faire des tours de table originaux, relancer la formation après le déjeuner, libérer l’imagination des apprenants…).Note de contenu : Au sommaire :
1/ tours de table originaux
2/ du développement personnel
3/ à l'épanouissement collectif
4/ retour conquérant après la pause méridienne
5/ donner envie d'apprendre en suscitant l'étonnement
6/ favoriser la réflexion et la créativité
file:///C:/Users/Factoria/Downloads/Surprendre%20formation_Sommaires.pdf
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02835 pédagogie Livre/manuel/... Salle FLE/FLI pédagogie Exclu du prêt LC02839 pédagogie Livre/manuel/... Salle FLE/FLI pédagogie Disponible