Salle Alphabétisation
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Ecrire pour apprendre / Noël Ferrand
Titre : Ecrire pour apprendre : La démarche ECLER Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël Ferrand, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2014 Importance : 312 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04351-7 Prix : 32 euros Langues : Français (fre) Résumé : La démarche ECLER : Ecrire - Communiquer - Lire - Exprimer - Réfléchir
Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture "d'accompagnant-expert", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir. Le travail a un double effet : la personne progresse dans la maîtrise de la langue, mais en "s'écrivant" dans ses textes, elle se révèle à elle-même, "se donne" aussi à lire aux autres ; elle y trouve confiance en soi, reconnaissance et prise de pouvoir sur sa vie et son environnement. Depuis plus de 25 ans, ECLER fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité.Note de contenu : au sommaire :
- 1ère partie : Le contexte, principes, valeurs et références, cadres et postures
- 2ème partie : La mise en oeuvre pédagogique : Du positionnement à l'évaluation
- 3ème partie : L'illustration de la démarche à partir de parcours typesEcrire pour apprendre : La démarche ECLER [texte imprimé] / Noël Ferrand, Auteur . - L'Harmattan, 2014 . - 312 pages.
ISBN : 978-2-343-04351-7 : 32 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : La démarche ECLER : Ecrire - Communiquer - Lire - Exprimer - Réfléchir
Dans la démarche ECLER, ceux et celles qui disent ne pas savoir sont autorisés à écrire. Ils sont invités à s'appuyer sur ce qu'ils savent déjà, pour construire de nouvelles compétences. Dans une posture "d'accompagnant-expert", le formateur accueille, conseille, oriente en construisant avec chacun, pas à pas, une progression sur mesure des connaissances à acquérir. Le travail a un double effet : la personne progresse dans la maîtrise de la langue, mais en "s'écrivant" dans ses textes, elle se révèle à elle-même, "se donne" aussi à lire aux autres ; elle y trouve confiance en soi, reconnaissance et prise de pouvoir sur sa vie et son environnement. Depuis plus de 25 ans, ECLER fait de l'hétérogénéité un levier pour l'apprentissage et développe chez les apprenants, initiative, créativité, autonomie et responsabilité.Note de contenu : au sommaire :
- 1ère partie : Le contexte, principes, valeurs et références, cadres et postures
- 2ème partie : La mise en oeuvre pédagogique : Du positionnement à l'évaluation
- 3ème partie : L'illustration de la démarche à partir de parcours typesExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02681 didactique Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt #flexmots phonologie / Rozenn Le Coadou
Titre : #flexmots phonologie : phonologie Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Rozenn Le Coadou, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Importance : 45 cartes ISBN/ISSN/EAN : 3770007879738 Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:déduire
apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettreRésumé : A partir de la consigne (affirmative ou négative), il faut retrouver le mot correspondant au son demandé. Note de contenu : Le support contient 45 cartes recto (affirmation) /verso (négation) #flexmots phonologie : phonologie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Rozenn Le Coadou, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 45 cartes.
ISSN : 3770007879738
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:déduire
apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettreRésumé : A partir de la consigne (affirmative ou négative), il faut retrouver le mot correspondant au son demandé. Note de contenu : Le support contient 45 cartes recto (affirmation) /verso (négation) Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02949 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02948 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt grands débutants / Farideh Touchard
Titre : grands débutants : alphabétisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Farideh Touchard, Auteur Editeur : Belin Année de publication : 2022 Collection : le français au quotidien Importance : 127 pages ISBN/ISSN/EAN : 979-10-358-2282-8 Prix : 12.80 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:de la lettre au son
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:syllabeRésumé : L’ouvrage Alphabétisation – Grands débutants est une méthode d’alphabétisation pour adultes, non-lecteurs et non-scripteurs, peu ou non scolarisées antérieurement. es objectifs de la méthode :
• Déchiffrer les lettres de l'alphabet, les syllabes et les mots simples ;
• Maîtriser les gestes graphiques pour former les lettres, les syllabes et les mots usuels ;
• Utiliser la lecture, l'écriture et les informations chiffrées pour observer, analyser et traiter des situations de la vie quotidienne.Note de contenu : Il est composé de 42 fiches d'activités lettres et syllabes
au sommaire :
chapitre 1 : l'alphabet et les chiffres
chapitre 2 : les voyelles
chapitre 3 : les consonnes
chapitre 4 : les syllabes simples
chapitre 5 : les syllabes et consonnes particulières
grands débutants : alphabétisation [texte imprimé] / Farideh Touchard, Auteur . - Belin, 2022 . - 127 pages. - (le français au quotidien) .
ISBN : 979-10-358-2282-8 : 12.80 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:de la lettre au son
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:syllabeRésumé : L’ouvrage Alphabétisation – Grands débutants est une méthode d’alphabétisation pour adultes, non-lecteurs et non-scripteurs, peu ou non scolarisées antérieurement. es objectifs de la méthode :
• Déchiffrer les lettres de l'alphabet, les syllabes et les mots simples ;
• Maîtriser les gestes graphiques pour former les lettres, les syllabes et les mots usuels ;
• Utiliser la lecture, l'écriture et les informations chiffrées pour observer, analyser et traiter des situations de la vie quotidienne.Note de contenu : Il est composé de 42 fiches d'activités lettres et syllabes
au sommaire :
chapitre 1 : l'alphabet et les chiffres
chapitre 2 : les voyelles
chapitre 3 : les consonnes
chapitre 4 : les syllabes simples
chapitre 5 : les syllabes et consonnes particulières
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02820 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02824 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible J'enrichis mon potentiel / Ismail Sadky
Titre : J'enrichis mon potentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Ismail Sadky, Auteur ; Sophie Guillerm, Illustrateur Editeur : Chronique sociale Année de publication : 2021 Importance : 79 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-721-2 Prix : 5 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre Résumé : Des stratégies de travail nous aident à maîtriser plus facilement un nouveau savoir approprié. Elles permettent de développer l’« agilité » et le « pouvoir agir ». Cependant, les techniques de travail s’apprennent. Étudier efficacement n’est pas inné, chacun doit trouver les méthodes qui lui sont les plus utiles. Parfois, nous devons adapter des supports donnés de façon qu’ils correspondent à notre style d’apprentissage. Il est aussi très utile d’avoir des objectifs ancrés dans le temps. Chaque objectif doit être décomposé en petites tâches à réaliser, inscrit dans un agenda et cela en partant de la date d’un rendu. L’échéance doit être réaliste. L’obligation de travailler amène le stress et les émotions que nous devons gérer dans notre vie quotidienne. Un rendu à réaliser c’est soit un pic d’adrénaline pour se stimuler, soit un pic de cortisol, si la pression est trop forte, ce qui détruit les neurones à grande dose. Sous le coup de l’anxiété, le corps passe en mode « combat ou fuite » : le rythme cardiaque augmente, le pouls s’accélère et le sang est dirigé vers les membres faisant monter la température corporelle et empêchant le cerveau de traiter efficacement l’information. Voici des propositions d'accompagnement pour prendre confiance en son pouvoir d'apprentissage. Note de contenu : J'enrichis mon potentiel
Introduction
Mode d'emploi
Étape 1 : Apprends comment ton cerveau fonctionne
Exercice 1 : Les bases de son fonctionnement
Exercice 2 : Les mémoires
Exercice 3 : L’attention
Exercices 4 : Les indices récupérateurs et les regroupements
• Exercice 5 : L’intelligence
• Bilan : À toi de travailler !
Étape 2 : Libère ton potentiel
• Exercice 1 : Tout génie a le potentiel d’un génie !
• Exercice 2 : Tes valeurs inexplorées…
• Exercice 3 : Précise tes objectifs
• Exercice 4 : Programme ton bonheur !
• Exercice 5 : La gestion de l’erreur
• Bilan : À toi de travailler !
Étape 3 : Passe à l’action
• Exercice 1 : L’entrée dans le travail
• Exercice 2 : L’espace de travail
• Exercice 3 : La pause créative après un travail de 10 minutes
• Exercice 4 : La prise de notes et la synthèse
• Exercice 5 : Se tester
• Bilan : À toi de travailler !
Documents
• Document 1 : Les cartes flash pour réactiver la mémoire
• Document 2 : La créativité pour illustrer vos documents
• Document 3 : Les techniques pour prendre des notes efficaces
• Document 4 : Les 4 fiches de révisions possibles
• Document 5 : La mise au calme des esprits
• Document 6 : Un mandala à colorier pour se (re)centrer
• Document 7 : Les exercices de yoga pour se (re)centrer
À toi de faire tes recherches
• Document 8 : La technique du pomodoro
• Document 9 : La matrice Eisenhower
• Document 10 : La technique SMARTJ'enrichis mon potentiel [texte imprimé] / Ismail Sadky, Auteur ; Sophie Guillerm, Illustrateur . - Chronique sociale, 2021 . - 79 pages.
ISBN : 978-2-36717-721-2 : 5 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre Résumé : Des stratégies de travail nous aident à maîtriser plus facilement un nouveau savoir approprié. Elles permettent de développer l’« agilité » et le « pouvoir agir ». Cependant, les techniques de travail s’apprennent. Étudier efficacement n’est pas inné, chacun doit trouver les méthodes qui lui sont les plus utiles. Parfois, nous devons adapter des supports donnés de façon qu’ils correspondent à notre style d’apprentissage. Il est aussi très utile d’avoir des objectifs ancrés dans le temps. Chaque objectif doit être décomposé en petites tâches à réaliser, inscrit dans un agenda et cela en partant de la date d’un rendu. L’échéance doit être réaliste. L’obligation de travailler amène le stress et les émotions que nous devons gérer dans notre vie quotidienne. Un rendu à réaliser c’est soit un pic d’adrénaline pour se stimuler, soit un pic de cortisol, si la pression est trop forte, ce qui détruit les neurones à grande dose. Sous le coup de l’anxiété, le corps passe en mode « combat ou fuite » : le rythme cardiaque augmente, le pouls s’accélère et le sang est dirigé vers les membres faisant monter la température corporelle et empêchant le cerveau de traiter efficacement l’information. Voici des propositions d'accompagnement pour prendre confiance en son pouvoir d'apprentissage. Note de contenu : J'enrichis mon potentiel
Introduction
Mode d'emploi
Étape 1 : Apprends comment ton cerveau fonctionne
Exercice 1 : Les bases de son fonctionnement
Exercice 2 : Les mémoires
Exercice 3 : L’attention
Exercices 4 : Les indices récupérateurs et les regroupements
• Exercice 5 : L’intelligence
• Bilan : À toi de travailler !
Étape 2 : Libère ton potentiel
• Exercice 1 : Tout génie a le potentiel d’un génie !
• Exercice 2 : Tes valeurs inexplorées…
• Exercice 3 : Précise tes objectifs
• Exercice 4 : Programme ton bonheur !
• Exercice 5 : La gestion de l’erreur
• Bilan : À toi de travailler !
Étape 3 : Passe à l’action
• Exercice 1 : L’entrée dans le travail
• Exercice 2 : L’espace de travail
• Exercice 3 : La pause créative après un travail de 10 minutes
• Exercice 4 : La prise de notes et la synthèse
• Exercice 5 : Se tester
• Bilan : À toi de travailler !
Documents
• Document 1 : Les cartes flash pour réactiver la mémoire
• Document 2 : La créativité pour illustrer vos documents
• Document 3 : Les techniques pour prendre des notes efficaces
• Document 4 : Les 4 fiches de révisions possibles
• Document 5 : La mise au calme des esprits
• Document 6 : Un mandala à colorier pour se (re)centrer
• Document 7 : Les exercices de yoga pour se (re)centrer
À toi de faire tes recherches
• Document 8 : La technique du pomodoro
• Document 9 : La matrice Eisenhower
• Document 10 : La technique SMARTExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02842 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02846 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt J'optimise mes intelligences / coll
Titre : J'optimise mes intelligences : Les neurosciences au coeur de la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Chronique sociale Année de publication : 2022 Importance : 79 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-072-5 Prix : 5 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre
apprendre à apprendre:mémoriserRésumé : Voici un cahier d'exercice en lien avec des informations sur le fonctionnement du cerveau. Ce n'est pas un manuel scolaire, seulement un cahier avec quelques exercices qui aideront à comprendre plusieurs choses, dont une très importante : Notre cerveau apprend toute la vie, nous sommes intelligents parce que nous apprenons, et les notes n'ont rien à voir avec l'intelligence ! Justement, notre cerveau nous permet d'apprendre plein de choses. Mais parfois, il nous joue des tours ! Nous mémorisons, nous apprenons, et pourtant, parfois, nous perdons ce que nous avons mis en mémoire, ou encore, ce que nous nous rappelons lors d'un contrôle n'est pas vraiment ce que l'on nous a demandé d'apprendre. Pourquoi ? Pour comprendre tout ce dont notre cerveau a besoin pour bien fonctionner, nous comprenons à travers ce cahier comment fonctionne notre mémoire, mais aussi, nous allons apprendre que nous avons besoin de dormir pour bien mémoriser, de manger en variant notre nourriture. Enfin, nous allons apprendre à nous connaître, c'est-à-dire à comprendre comment ce que nous avons de plus riche en nous est important pour notre réussite dans l'apprentissage.
Note de contenu : Au sommaire du document :
_ La plasticité cérébrale
_ Les huit intelligences multiples :
Présentation générale
L’intelligence verbo-linguistique
L’intelligence intrapersonnelle
L’intelligence logico-mathématique
L’intelligence kinesthésique & corporelle
L’intelligence visuo-spatiale
L’intelligence interpersonnelle
L’intelligence naturaliste
L’intelligence musicale
Jeu d’association : Les huit intelligences multiples
Mon profil des intelligences multiples
Les intelligences multiples (grille des résultats)
- Le stress
Qu’est-ce qui te stresse ?
Comment réagit ton corps quand tu stresses ?
L’essentiel sur le stress
Le stress absolu – le stress relatif
Comprendre ton stress
Reconnaître et s’adapter au stress pour mieux vivre
Exercices sur le stress
_ Le sommeil
Comment dors-tu ?
Dormir pour mieux apprendre
Un train = un cycle de sommeil – Une nuit = 4 à 6 trains
Questions sur ton sommeil
Les « petits trucs »
_ La nourriture
Les besoins du cerveau en nourriture
Ton cerveau a aussi besoin d’énergie !
Compose le menu d’un repas de midi
Les « petits trucs »
Voici quelques conseils pour manger avec justesse
_ La mémoire
« Mémoire, qu’est-ce que j’en dis ? »
« Jeu des cinq sens »
« Connaître et repérer différentes mémoires utiles dans l’apprentissage »
1. La mémoire lexicale ou mémoire des mots
2. La mémoire épisodique
3. La mémoire procédurale
« Attention, je mémorise »
« Jeu des chanteurs »
« Jeu des objets » (1)
« Jeu des objets » (2)
« Complainte de l’adolescent apprenant »
Schéma récapitulatif
J'optimise mes intelligences : Les neurosciences au coeur de la classe [texte imprimé] / coll, Auteur . - Chronique sociale, 2022 . - 79 pages.
ISBN : 978-2-36717-072-5 : 5 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre
apprendre à apprendre:mémoriserRésumé : Voici un cahier d'exercice en lien avec des informations sur le fonctionnement du cerveau. Ce n'est pas un manuel scolaire, seulement un cahier avec quelques exercices qui aideront à comprendre plusieurs choses, dont une très importante : Notre cerveau apprend toute la vie, nous sommes intelligents parce que nous apprenons, et les notes n'ont rien à voir avec l'intelligence ! Justement, notre cerveau nous permet d'apprendre plein de choses. Mais parfois, il nous joue des tours ! Nous mémorisons, nous apprenons, et pourtant, parfois, nous perdons ce que nous avons mis en mémoire, ou encore, ce que nous nous rappelons lors d'un contrôle n'est pas vraiment ce que l'on nous a demandé d'apprendre. Pourquoi ? Pour comprendre tout ce dont notre cerveau a besoin pour bien fonctionner, nous comprenons à travers ce cahier comment fonctionne notre mémoire, mais aussi, nous allons apprendre que nous avons besoin de dormir pour bien mémoriser, de manger en variant notre nourriture. Enfin, nous allons apprendre à nous connaître, c'est-à-dire à comprendre comment ce que nous avons de plus riche en nous est important pour notre réussite dans l'apprentissage.
Note de contenu : Au sommaire du document :
_ La plasticité cérébrale
_ Les huit intelligences multiples :
Présentation générale
L’intelligence verbo-linguistique
L’intelligence intrapersonnelle
L’intelligence logico-mathématique
L’intelligence kinesthésique & corporelle
L’intelligence visuo-spatiale
L’intelligence interpersonnelle
L’intelligence naturaliste
L’intelligence musicale
Jeu d’association : Les huit intelligences multiples
Mon profil des intelligences multiples
Les intelligences multiples (grille des résultats)
- Le stress
Qu’est-ce qui te stresse ?
Comment réagit ton corps quand tu stresses ?
L’essentiel sur le stress
Le stress absolu – le stress relatif
Comprendre ton stress
Reconnaître et s’adapter au stress pour mieux vivre
Exercices sur le stress
_ Le sommeil
Comment dors-tu ?
Dormir pour mieux apprendre
Un train = un cycle de sommeil – Une nuit = 4 à 6 trains
Questions sur ton sommeil
Les « petits trucs »
_ La nourriture
Les besoins du cerveau en nourriture
Ton cerveau a aussi besoin d’énergie !
Compose le menu d’un repas de midi
Les « petits trucs »
Voici quelques conseils pour manger avec justesse
_ La mémoire
« Mémoire, qu’est-ce que j’en dis ? »
« Jeu des cinq sens »
« Connaître et repérer différentes mémoires utiles dans l’apprentissage »
1. La mémoire lexicale ou mémoire des mots
2. La mémoire épisodique
3. La mémoire procédurale
« Attention, je mémorise »
« Jeu des chanteurs »
« Jeu des objets » (1)
« Jeu des objets » (2)
« Complainte de l’adolescent apprenant »
Schéma récapitulatif
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02843 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02847 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt Le Journal de l'Alpha
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Le Journal de l'Alpha Type de document : texte imprimé Editeur : Lire et Ecrire - Bruxelles Langues : Français (fre) Résumé : Le journal de l'alpha est le périodique de Lire et Écrire.
Créée en 1983 par les mouvements ouvriers, Lire et Écrire agit au quotidien, en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour :
- attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ;
- promouvoir le droit effectif à une alphabétisation de qualité pour tout adulte qui le souhaite ;
- développer l'alphabétisation populaire dans une perspective d'émancipation de participation et de changement social vers plus d'égalité.
Le journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l'alphabétisation des adultes.[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Le Journal de l'Alpha [texte imprimé] . - Lire et Ecrire - Bruxelles.
Langues : Français (fre)
Résumé : Le journal de l'alpha est le périodique de Lire et Écrire.
Créée en 1983 par les mouvements ouvriers, Lire et Écrire agit au quotidien, en Fédération Wallonie-Bruxelles, pour :
- attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ;
- promouvoir le droit effectif à une alphabétisation de qualité pour tout adulte qui le souhaite ;
- développer l'alphabétisation populaire dans une perspective d'émancipation de participation et de changement social vers plus d'égalité.
Le journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser réflexions, débats et pratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l'alphabétisation des adultes.Lire B / Danielle De Keyzer
Titre : Lire B : Apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle De Keyzer, Auteur ; Annie Troncy, Auteur ; Pascale Decugis, Auteur Editeur : Jouac [France] : PEMF Année de publication : 2021 Prix : 39 euros Langues : Français (fre) Résumé : Ces fiches prennent le parti d'attribuer du sens aux mots et aux phrases, sans passer par la combinaison de lettres et de sons. A travers des photos signifiantes, l'enjeu est de développer l'accès au sens, de questionner l'écrit, de comparer les formes d'écrit, d'exercer sa perception visuelle, de formuler des hypothèses et de le vérifier.
Toutes les fiches sont basées sur le principe du recto-verso :au recto, une image et un élément de lecture ; au verso, les activités consistent à trouver une bonne réponse parmi 3 propositions.Note de contenu : L'outil Lire A contient :
- une notice d'utilisation
- 48 fiches lecture Recto/versoLire B : Apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes [texte imprimé] / Danielle De Keyzer, Auteur ; Annie Troncy, Auteur ; Pascale Decugis, Auteur . - Jouac [France] : PEMF, 2021.
39 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Ces fiches prennent le parti d'attribuer du sens aux mots et aux phrases, sans passer par la combinaison de lettres et de sons. A travers des photos signifiantes, l'enjeu est de développer l'accès au sens, de questionner l'écrit, de comparer les formes d'écrit, d'exercer sa perception visuelle, de formuler des hypothèses et de le vérifier.
Toutes les fiches sont basées sur le principe du recto-verso :au recto, une image et un élément de lecture ; au verso, les activités consistent à trouver une bonne réponse parmi 3 propositions.Note de contenu : L'outil Lire A contient :
- une notice d'utilisation
- 48 fiches lecture Recto/versoExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité lc02687 alpha Fiches Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LudiTab logique
Titre : LudiTab logique : formes géométriques Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Nathan Importance : 16 pièces et un socle en bois Prix : 16,90 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:se repérer dans l'espace
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:espace graphiqueRésumé : Puzzle conçu sur le principe du tableau à double entrée pour aborder les formes géométriques : rond, carré, triangle et rectangle et la lecture d'un tableau à double entrée
LudiTab logique : formes géométriques [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Nathan, [s.d.] . - 16 pièces et un socle en bois.
16,90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:se repérer dans l'espace
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:espace graphiqueRésumé : Puzzle conçu sur le principe du tableau à double entrée pour aborder les formes géométriques : rond, carré, triangle et rectangle et la lecture d'un tableau à double entrée
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02858 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02854 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture
Titre : Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Scolibris Année de publication : 2017 Autre Editeur : Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3599-6 Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Scolibris : Retz, 2017.
ISBN : 978-2-7256-3599-6Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01424 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC01425 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01426 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01432 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01428 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01431 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02451 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024
Titre : Maclé alpha A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Scolibris Année de publication : 2017 Autre Editeur : Retz Importance : 191 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3598-9 Prix : 15,60 euros Résumé : MaClé ALPHA = Méthode Actionnelle et Communicative d’apprentissage de la Lecture Écriture
Ce qu’il faut comprendre, c’est l’intention pédagogique de l’auteure qui est d’inscrire dans les préoccupations du quotidien l’apprentissage du français et l’entrée dans la lecture et l’écriture, lorsqu’on n’a pas été scolarisé·e antérieurement.
Avec la conscience qu’une méthode « peut marcher avec un apprenant, et inversement échouer avec un autre» aussi en fonction du dispositif dans lequel s’inscrit l’atelier, l’auteure s’appuie sur une complémentarité d’outils et d’approches :
• démarche actionnelle – Communiquer pour agir au quotidien
• priorité donnée au sens à travers des thématiques contextualisées
• manipulation de documents écrits du quotidien
• parcours de travail de l’oral vers l’écrit
• préparation au niveau A1.1
• valorisation de la compétence orale et de la mémorisation auditive
• lecture globale, semi-globale, syllabique, phonétique,
• utilisation du geste et de la couleur pour l’appropriation des sons et des graphies
• entrainement à la graphie scripte
• intégration de l’utilisation du téléphone portable
Note de contenu : Au sommaire de cette méthode :
1 lire, écrire mes urgences
2 A comme alphabet
3 On comme son, nom, prénom
4 i comme identité
5 se présenter, présenter un ami
6 je suis perdu, le bus, la rue
7 rdv rue Bunululu
8 la date, les jours
9 la date, les rdv, les mois
10 au téléphone
11 la famille, acte et date de naissance
12 la famille, la situation familiale
13 à la poste, l'adresse
14 à la poste, le recommandé
15 faire les courses, la liste
16 faire les courses, au marché
17 à la banque
18 chez le médecin, le docteur
19 à la pharmacie, à l'hopital
20 à l'école
21 chez moi, le logement
22 l'heure, les loisirs
23 se déplacer, train ou avion ?
24 se déplacer, métro ou vélo ?
25 se déplacer, bus, taxi, moto ou voiture ?
26 se déplacer à pied
27 le travail
28 ordinateur, tablette connecté ou déconnecté
29 liberté, égalité, fraternitéEn ligne : https://www.scolibris.fr/macle-alpha-scolibris-177.html Maclé alpha A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Scolibris : Retz, 2017 . - 191 pages.
ISBN : 978-2-7256-3598-9 : 15,60 euros
Résumé : MaClé ALPHA = Méthode Actionnelle et Communicative d’apprentissage de la Lecture Écriture
Ce qu’il faut comprendre, c’est l’intention pédagogique de l’auteure qui est d’inscrire dans les préoccupations du quotidien l’apprentissage du français et l’entrée dans la lecture et l’écriture, lorsqu’on n’a pas été scolarisé·e antérieurement.
Avec la conscience qu’une méthode « peut marcher avec un apprenant, et inversement échouer avec un autre» aussi en fonction du dispositif dans lequel s’inscrit l’atelier, l’auteure s’appuie sur une complémentarité d’outils et d’approches :
• démarche actionnelle – Communiquer pour agir au quotidien
• priorité donnée au sens à travers des thématiques contextualisées
• manipulation de documents écrits du quotidien
• parcours de travail de l’oral vers l’écrit
• préparation au niveau A1.1
• valorisation de la compétence orale et de la mémorisation auditive
• lecture globale, semi-globale, syllabique, phonétique,
• utilisation du geste et de la couleur pour l’appropriation des sons et des graphies
• entrainement à la graphie scripte
• intégration de l’utilisation du téléphone portable
Note de contenu : Au sommaire de cette méthode :
1 lire, écrire mes urgences
2 A comme alphabet
3 On comme son, nom, prénom
4 i comme identité
5 se présenter, présenter un ami
6 je suis perdu, le bus, la rue
7 rdv rue Bunululu
8 la date, les jours
9 la date, les rdv, les mois
10 au téléphone
11 la famille, acte et date de naissance
12 la famille, la situation familiale
13 à la poste, l'adresse
14 à la poste, le recommandé
15 faire les courses, la liste
16 faire les courses, au marché
17 à la banque
18 chez le médecin, le docteur
19 à la pharmacie, à l'hopital
20 à l'école
21 chez moi, le logement
22 l'heure, les loisirs
23 se déplacer, train ou avion ?
24 se déplacer, métro ou vélo ?
25 se déplacer, bus, taxi, moto ou voiture ?
26 se déplacer à pied
27 le travail
28 ordinateur, tablette connecté ou déconnecté
29 liberté, égalité, fraternitéEn ligne : https://www.scolibris.fr/macle-alpha-scolibris-177.html Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01420 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01421 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01422 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01423 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02414 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02645 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 12/04/2024 LC02888 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024 LC02455 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01419 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02415 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : La Méthode Naturelle de Lecture Ecriture : dans la lutte contre l'illettrisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle De Keyzer, Auteur ; Jean De Keyzer, Auteur Editeur : Jouac [France] : PEMF Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Résumé : Partant de son vécu, de ses intérêts, celui qui apprend est l'élément dynamique de la construction de son savoir. Il est "détective" face à la langue écrite. Il applique une démarche scientifique : observer, comparer, déduire, cela en interaction avec ses pairs. Il utilise l'écrit : lecture et production d'écrits dans des situations de communication authentiques. Note de contenu : Au sommaire de ce livret :
- spécificité de la MNLE
- La MNLE : mise en oeuvre dans les classes transposable avec des grands apprenants
- LA MNLE en 3 tableaux : principe de la motivation / principe d'apprentissage / Démarche pour accéder au code
- Pourquoi ? Comment ? La MNLE, dans la lutte contre l'illettrisme
- Conclusion
- Annexe : lettre aux familles des stagiairesEn ligne : https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/12413 La Méthode Naturelle de Lecture Ecriture : dans la lutte contre l'illettrisme [texte imprimé] / Danielle De Keyzer, Auteur ; Jean De Keyzer, Auteur . - Jouac [France] : PEMF, 2021.
Langues : Français (fre)
Résumé : Partant de son vécu, de ses intérêts, celui qui apprend est l'élément dynamique de la construction de son savoir. Il est "détective" face à la langue écrite. Il applique une démarche scientifique : observer, comparer, déduire, cela en interaction avec ses pairs. Il utilise l'écrit : lecture et production d'écrits dans des situations de communication authentiques. Note de contenu : Au sommaire de ce livret :
- spécificité de la MNLE
- La MNLE : mise en oeuvre dans les classes transposable avec des grands apprenants
- LA MNLE en 3 tableaux : principe de la motivation / principe d'apprentissage / Démarche pour accéder au code
- Pourquoi ? Comment ? La MNLE, dans la lutte contre l'illettrisme
- Conclusion
- Annexe : lettre aux familles des stagiairesEn ligne : https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/12413 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02749 didactique Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02750 didactique Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible De la monnaie aux achats du quotidien / Emeline Rol
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : s'entrainer pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline Rol, Auteur ; Amélie Sourd, Auteur Editeur : Les Charmettes : Editions remue méninges Année de publication : 2023 Importance : 299 pages et kits étiquettes prédécoupées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Prix : 39 euros Langues : Français (fre) Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : De nombreuses personnes ne maîtrisent que très partiellement la capacité de gérer l’argent dont elles disposent. A la fois concret et progressif, cet ouvrage-outil permet de développer chez l’apprenant des stratégies pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance lors de situations d’achats.
Le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat. Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Note de contenu : Cet ouvrage aborde les thèmes suivants : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. Il se décline en 6 parties :
1/ se familiariser, découvrir, réviser
2/ s'entraîner à payer
3/ se représenter la valeur des choses
4/ s'exercer : situation semi-réelle
5/ contrôler
6/ fiches outils
De la monnaie aux achats du quotidien : s'entrainer pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [texte imprimé] / Emeline Rol, Auteur ; Amélie Sourd, Auteur . - Les Charmettes : Editions remue méninges, 2023 . - 299 pages et kits étiquettes prédécoupées.
ISBN : 978-2-9531466-9-1 : 39 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : De nombreuses personnes ne maîtrisent que très partiellement la capacité de gérer l’argent dont elles disposent. A la fois concret et progressif, cet ouvrage-outil permet de développer chez l’apprenant des stratégies pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance lors de situations d’achats.
Le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat. Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Note de contenu : Cet ouvrage aborde les thèmes suivants : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. Il se décline en 6 parties :
1/ se familiariser, découvrir, réviser
2/ s'entraîner à payer
3/ se représenter la valeur des choses
4/ s'exercer : situation semi-réelle
5/ contrôler
6/ fiches outils
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02975 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02974 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02973 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible Polyssimo / Alain Brobecker
Titre : Polyssimo Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Alain Brobecker, Auteur Editeur : Djeco Importance : un plateau, 11 pièces en bois et 30 cartes défis ISBN/ISSN/EAN : 3070900084513 Prix : 16 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
apprendre à apprendre:déduire
apprendre à apprendre:se repérer dans l'espace
support pédagogique:jeuRésumé : Polyssimo est un jeu de patience et de logique. Il faut reconstituer le carré pour chaque défi en utilisant les 11 pièces en bois avec la contrainte d'une combinaison de départ imposé (le modèle sur les cartes défis).
Polyssimo [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Alain Brobecker, Auteur . - Djeco, [s.d.] . - un plateau, 11 pièces en bois et 30 cartes défis.
ISSN : 3070900084513 : 16 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
apprendre à apprendre:déduire
apprendre à apprendre:se repérer dans l'espace
support pédagogique:jeuRésumé : Polyssimo est un jeu de patience et de logique. Il faut reconstituer le carré pour chaque défi en utilisant les 11 pièces en bois avec la contrainte d'une combinaison de départ imposé (le modèle sur les cartes défis).
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02862 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02878 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible Scan / coll
Titre : Scan : 7 différences Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Importance : 40 fiches Prix : 19 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:espace graphiqueRésumé : Ce matériel permet de travailler le balayage visuel mais aussi la concentration. Les solutions ainsi que des consignes pour certains niveaux afin d'aborder la compréhension de description (en langage oral comme ne langage écrit). sont téléchargeables ici : https://www.site.kerozenn.fr/kerozenn/accueil/81-scan-7-differences.html
La complexité des différences ainsi que les images choisies rendent ce support utilisable à différents niveaux. Les caches fournis permettent de travailler l'organisation du balayage.Note de contenu : cartes format A5 contenant 20 paires d'illustrations ayant 7 différences et 4 caches Scan : 7 différences [texte imprimé] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 40 fiches.
19 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:espace graphiqueRésumé : Ce matériel permet de travailler le balayage visuel mais aussi la concentration. Les solutions ainsi que des consignes pour certains niveaux afin d'aborder la compréhension de description (en langage oral comme ne langage écrit). sont téléchargeables ici : https://www.site.kerozenn.fr/kerozenn/accueil/81-scan-7-differences.html
La complexité des différences ainsi que les images choisies rendent ce support utilisable à différents niveaux. Les caches fournis permettent de travailler l'organisation du balayage.Note de contenu : cartes format A5 contenant 20 paires d'illustrations ayant 7 différences et 4 caches Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02901 alpha Fiches Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02902 alpha Fiches Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible Les services d'urgence / coll
Titre : Les services d'urgence Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Passe-temps Prix : 29,90 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite:compréhension écrite
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:accès au sens
vie quotidienne:villeRésumé : entrainer la rapidité de lecture / écriture de mots courants et travailler l'accès au sens en lecture. Les apprenant·es jouent le rôle de policiers, pompiers et ambulanciers. Ils doivent lire les cartes "actualité" et se rendre en premier sur les lieux en lisant ou écrivant correctement des mots. Note de contenu : ce jeu contient :
- 1 planche de jeu
- 20 cartes "actualités"
- 50 cartes-mots fréquents
- 50 cartes-mots irréguleiers
- 168 médailles d'honneur
- 6 cartes d'identité
- 6 pions-personnages
- 6 bandes d'écriture
- 1 dé spécial
- Les règles du jeuLes services d'urgence [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Passe-temps, [s.d.].
29,90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite:compréhension écrite
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:accès au sens
vie quotidienne:villeRésumé : entrainer la rapidité de lecture / écriture de mots courants et travailler l'accès au sens en lecture. Les apprenant·es jouent le rôle de policiers, pompiers et ambulanciers. Ils doivent lire les cartes "actualité" et se rendre en premier sur les lieux en lisant ou écrivant correctement des mots. Note de contenu : ce jeu contient :
- 1 planche de jeu
- 20 cartes "actualités"
- 50 cartes-mots fréquents
- 50 cartes-mots irréguleiers
- 168 médailles d'honneur
- 6 cartes d'identité
- 6 pions-personnages
- 6 bandes d'écriture
- 1 dé spécial
- Les règles du jeuExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02993 ECRIT jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02991 ECRIT jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt