| Titre : |
Enseigner la francophonie : principes et usages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fatima Chnane-Davin |
| Editeur : |
Hachette |
| Année de publication : |
2021 |
| Importance : |
224 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-628653-1 |
| Prix : |
20 € |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
outils formateurs:pédagogie
|
| Mots-clés : |
francophonie |
| Résumé : |
La francophonie, espace culturel partagé par l’usage d’une langue commune, peut être aussi un objet d’enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. L’ouvrage propose aux enseignants de français, dans la diversité de leurs lieux d’enseignement et de leurs publics, des formes variées d’activités. Il peut être utilisé comme manuel complémentaire et permettra d’adopter une perspective francophone dans l’enseignement du français. |
| Note de contenu : |
ASPECTS THEORIQUES
1 De la francophonie à la Francophonie
2 La franophonie, les francophonies ?
3 Qu'est-ce qu'enseigner la francophonie ?
ASPECTS METHODOLOGIQUES
4 Du savoir à la compétence
5 Appréhender les contextes d'enseignement
6 Principes méthodologiques
ASPECTS PEDAGOGIQUES
7 Francophonie, frnacophonie, variation linguistique
8 Culture anthropologique et francophonie
9 Culture savante : la littérature
10 Culture savante : la chanson et le cinéma
11 Approche actionnelle et projets pédagogiques
12 Ressources numériques
Conclusion |
Enseigner la francophonie : principes et usages [texte imprimé] / Fatima Chnane-Davin . - Hachette, 2021 . - 224. ISBN : 978-2-01-628653-1 : 20 € Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
outils formateurs:pédagogie
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| Mots-clés : |
francophonie |
| Résumé : |
La francophonie, espace culturel partagé par l’usage d’une langue commune, peut être aussi un objet d’enseignement susceptible de prendre place dans différents projets pédagogiques. L’ouvrage propose aux enseignants de français, dans la diversité de leurs lieux d’enseignement et de leurs publics, des formes variées d’activités. Il peut être utilisé comme manuel complémentaire et permettra d’adopter une perspective francophone dans l’enseignement du français. |
| Note de contenu : |
ASPECTS THEORIQUES
1 De la francophonie à la Francophonie
2 La franophonie, les francophonies ?
3 Qu'est-ce qu'enseigner la francophonie ?
ASPECTS METHODOLOGIQUES
4 Du savoir à la compétence
5 Appréhender les contextes d'enseignement
6 Principes méthodologiques
ASPECTS PEDAGOGIQUES
7 Francophonie, frnacophonie, variation linguistique
8 Culture anthropologique et francophonie
9 Culture savante : la littérature
10 Culture savante : la chanson et le cinéma
11 Approche actionnelle et projets pédagogiques
12 Ressources numériques
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