Valise popalpha
alphabétisation
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Titre : ailleurs e(s)t ici : panorama de l'alphabétisation avec des adultes infrascolarisés Type de document : texte imprimé Auteurs : France Neuberg, Auteur Editeur : éditions CLAE Services Année de publication : 2020 Importance : 105 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-0-607-8 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
outils formateursRésumé : Qu’en est-il de l’acquisition, souvent nécessaire, des compétences de lecture et d’écriture en langue française par les personnes non-francophones peu ou pas scolarisées dans leur pays d’origine et par conséquent, généralement illettrées ou analphabètes dans leur langue maternelle ? Cet ouvrage concerne les avancées et les obstacles de l’enseignement du français écrit aux adultes, tels que décrits par la recherche. La constitution des groupes-classe, les matériaux à utiliser, les différentes approches pédagogiques, l’importance de la professionnalisation des formateurs… Ce texte s’inscrit dans le cadre du projet de recherche FOCAALE (Français Opérationnel et Contextualisé pour Adultes en Apprentissage de la Lecture-Ecriture). Note de contenu : Au sommaire :
-Préfaces : Avertissement aux "soit-disant intellectuels", par Tullio Forgiarini et Le Français Langue d'Intégration de cohésion sociale et de survie pour adultes primo-arrivants non lecteurs non scripteurs, par Cynthia Eid
-Avant propos
- répondre à des besoins spécifiques sans toutefois coller d'étiquettes
- les supports et les approches
- les avancées et les obstacles
- bibliographieailleurs e(s)t ici : panorama de l'alphabétisation avec des adultes infrascolarisés [texte imprimé] / France Neuberg, Auteur . - éditions CLAE Services, 2020 . - 105 pages.
ISBN : 978-99959-0-607-8 : 15 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
outils formateursRésumé : Qu’en est-il de l’acquisition, souvent nécessaire, des compétences de lecture et d’écriture en langue française par les personnes non-francophones peu ou pas scolarisées dans leur pays d’origine et par conséquent, généralement illettrées ou analphabètes dans leur langue maternelle ? Cet ouvrage concerne les avancées et les obstacles de l’enseignement du français écrit aux adultes, tels que décrits par la recherche. La constitution des groupes-classe, les matériaux à utiliser, les différentes approches pédagogiques, l’importance de la professionnalisation des formateurs… Ce texte s’inscrit dans le cadre du projet de recherche FOCAALE (Français Opérationnel et Contextualisé pour Adultes en Apprentissage de la Lecture-Ecriture). Note de contenu : Au sommaire :
-Préfaces : Avertissement aux "soit-disant intellectuels", par Tullio Forgiarini et Le Français Langue d'Intégration de cohésion sociale et de survie pour adultes primo-arrivants non lecteurs non scripteurs, par Cynthia Eid
-Avant propos
- répondre à des besoins spécifiques sans toutefois coller d'étiquettes
- les supports et les approches
- les avancées et les obstacles
- bibliographieExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02456 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Exclu du prêt
Titre : apprendre à lire en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade (19..-....), Auteur Editeur : Vanves : Hachette français langue étrangère Année de publication : 2022 Collection : Focus Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-628654-8 Prix : 20,90 euros Langues : Français (fre) Résumé : Apprendre à lire en situation a pour objectif d'apprendre à lire à des adultes non scolarisés. Il s'adresse aux formateur·ice·s et aux adultes apprenant·e·s qui pourront l'utiliser en autonomie. Ces derniers devront avoir déjà acquis un niveau A1 en compréhension oral. Note de contenu : cette méthode comprend le manuel, une notice avec les documents authentiques. Le contenu est associé au site internet : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html En ligne : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html apprendre à lire en situation [texte imprimé] / Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade (19..-....), Auteur . - Vanves : Hachette français langue étrangère, 2022 . - 159 pages. - (Focus) .
ISBN : 978-2-01-628654-8 : 20,90 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Apprendre à lire en situation a pour objectif d'apprendre à lire à des adultes non scolarisés. Il s'adresse aux formateur·ice·s et aux adultes apprenant·e·s qui pourront l'utiliser en autonomie. Ces derniers devront avoir déjà acquis un niveau A1 en compréhension oral. Note de contenu : cette méthode comprend le manuel, une notice avec les documents authentiques. Le contenu est associé au site internet : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html En ligne : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02784 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02788 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 14/12/2024 LC02892 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02454 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02689 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Disponible LC02690 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Exclu du prêt LC02887 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024 B.a.-ba
Titre : B.a.-ba : la vie sans savoir lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Guillot Editeur : Rue Fromentin Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9533538-2-2 Résumé : En 2008, Bertrand Guillot pousse la porte d’un cours d’alphabétisation pour adultes, dans le 20e arrondissement de Paris. Il s’apprête à donner son premier cours. Sa motivation est la même que celle de milliers de bénévoles en France : se rendre utile et abandonner les œillères du quotidien. Écrit à la première personne, rythmé par des chapitres courts, B.a.-ba a tout d’un récit d’aventure. B.a.-ba : la vie sans savoir lire [texte imprimé] / Bertrand Guillot . - Rue Fromentin, 2011.
ISBN : 978-2-9533538-2-2
Résumé : En 2008, Bertrand Guillot pousse la porte d’un cours d’alphabétisation pour adultes, dans le 20e arrondissement de Paris. Il s’apprête à donner son premier cours. Sa motivation est la même que celle de milliers de bénévoles en France : se rendre utile et abandonner les œillères du quotidien. Écrit à la première personne, rythmé par des chapitres courts, B.a.-ba a tout d’un récit d’aventure. Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01062 374.2/4 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Exclu du prêt LC01061 374.2/5 Livre/manuel/... Alphabétisation Didactique Disponible LC02450 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
Titre : Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Espace Bénévolat Année de publication : 2023 Prix : 12 euros Langues : Français (fre) Catégories : outils formateurs Résumé : Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Le guide du bénévole pour l'alphabétisation : Guide formatif pour l'enseignant de FLE, FLI, ASL, alphabétisation et lutte contre l'illettrisme [texte imprimé] / coll, Auteur . - Espace Bénévolat, 2023.
12 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : outils formateurs Résumé : Ce guide propose un mini kit de formation et une trousse à outils à tous ceux qui enseignent à des publics adultes (migrants ou non, francophones ou non francophones, ayant été scolarisés ou non dans leur langue maternelle).Il contient les repères pour :
--construire ses cours selon une progression cohérente pour atteindre rapidement des objectifs,
--connaître ses partenaires potentiels (contacts associatifs et institutionnels…),
--garder trace de ses enseignements
Il a été élaboré par le Programme AlphaB de l'association Tous Bénévoles, qui intervient auprès d'associations et bénévoles de son réseau et leur propose des formations, des rencontres d’échanges et d’information et des occasions de faire valoir leur travail auprès des institutions et des financeurs.
Publics visés : Vous êtes formateur·rice, bénévole ou salarié·e, néophyte ou plus expérimenté·e, vous enseignez la langue française et les savoirs de base (parler, lire, écrire, compter) à des adultes en (ré)insertion socioprofessionnelle.
Vous êtes responsable ou coordinateur·rice associatif et vous êtes mobilisé·e pour la montée en compétence de vos équipes pédagogiques et pour l’amélioration du fonctionnement de vos ateliers.
Vous êtes financeur ou partenaire et vous soutenez les bonnes pratiques au service de la lutte contre les discriminations.
Note de contenu : Au sommaire, 5 chapitres :
1. Je définis mon activité et son contexte - Informations préalables et généralités
2. Je mets en place mon atelier - Préparation de l’activité
3. J’anime les contenus de mon atelier - Conduite de l’activité
4. J'améliore le fonctionnement de mon atelier - Bilan de l'activité
5. Boîte à outils pédagogiques et carnet d’adresses de partenaires
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02985 bénévole Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Sorti jusqu'au 26/10/2024
Titre : Lire A : Apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle De Keyzer, Auteur ; Annie Troncy, Auteur ; Sylvie Buttier, Auteur Editeur : Jouac [France] : PEMF Année de publication : 2021 ISBN/ISSN/EAN : 9182845269170 Prix : 39 euros Langues : Français (fre) Résumé : Ces fiches prennent le parti d'attribuer du sens aux mots et aux phrases, sans passer par la combinaison de lettres et de sons. A travers des photos signifiantes, l'enjeu est de développer l'accès au sens, de questionner l'écrit, de comparer les formes d'écrit, d'exercer sa perception visuelle, de formuler des hypothèses et de le vérifier.
Toutes les fiches sont basées sur le principe du recto-verso :au recto, une image et un élément de lecture ; au verso, les activités consistent à trouver une bonne réponse parmi 3 propositions.Note de contenu : L'outil Lire A contient :
- une notice d'utilisation
- 48 fiches lecture Recto/verso
- un livret descripteur de la méthode MNLELire A : Apprendre ou réapprendre à lire pour jeunes et adultes [texte imprimé] / Danielle De Keyzer, Auteur ; Annie Troncy, Auteur ; Sylvie Buttier, Auteur . - Jouac [France] : PEMF, 2021.
ISSN : 9182845269170 : 39 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Ces fiches prennent le parti d'attribuer du sens aux mots et aux phrases, sans passer par la combinaison de lettres et de sons. A travers des photos signifiantes, l'enjeu est de développer l'accès au sens, de questionner l'écrit, de comparer les formes d'écrit, d'exercer sa perception visuelle, de formuler des hypothèses et de le vérifier.
Toutes les fiches sont basées sur le principe du recto-verso :au recto, une image et un élément de lecture ; au verso, les activités consistent à trouver une bonne réponse parmi 3 propositions.Note de contenu : L'outil Lire A contient :
- une notice d'utilisation
- 48 fiches lecture Recto/verso
- un livret descripteur de la méthode MNLEExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02688 alpha Fiches Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC03177 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
Titre : Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Scolibris Année de publication : 2017 Autre Editeur : Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3599-6 Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Scolibris : Retz, 2017.
ISBN : 978-2-7256-3599-6Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01424 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC01425 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01426 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01432 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 02/11/2024 LC01428 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01431 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 02/11/2024 LC02451 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024
Titre : Maclé alpha A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Scolibris Année de publication : 2017 Autre Editeur : Retz Importance : 191 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3598-9 Prix : 15,60 euros Résumé : MaClé ALPHA = Méthode Actionnelle et Communicative d’apprentissage de la Lecture Écriture
Ce qu’il faut comprendre, c’est l’intention pédagogique de l’auteure qui est d’inscrire dans les préoccupations du quotidien l’apprentissage du français et l’entrée dans la lecture et l’écriture, lorsqu’on n’a pas été scolarisé·e antérieurement.
Avec la conscience qu’une méthode « peut marcher avec un apprenant, et inversement échouer avec un autre» aussi en fonction du dispositif dans lequel s’inscrit l’atelier, l’auteure s’appuie sur une complémentarité d’outils et d’approches :
• démarche actionnelle – Communiquer pour agir au quotidien
• priorité donnée au sens à travers des thématiques contextualisées
• manipulation de documents écrits du quotidien
• parcours de travail de l’oral vers l’écrit
• préparation au niveau A1.1
• valorisation de la compétence orale et de la mémorisation auditive
• lecture globale, semi-globale, syllabique, phonétique,
• utilisation du geste et de la couleur pour l’appropriation des sons et des graphies
• entrainement à la graphie scripte
• intégration de l’utilisation du téléphone portable
Note de contenu : Au sommaire de cette méthode :
1 lire, écrire mes urgences
2 A comme alphabet
3 On comme son, nom, prénom
4 i comme identité
5 se présenter, présenter un ami
6 je suis perdu, le bus, la rue
7 rdv rue Bunululu
8 la date, les jours
9 la date, les rdv, les mois
10 au téléphone
11 la famille, acte et date de naissance
12 la famille, la situation familiale
13 à la poste, l'adresse
14 à la poste, le recommandé
15 faire les courses, la liste
16 faire les courses, au marché
17 à la banque
18 chez le médecin, le docteur
19 à la pharmacie, à l'hopital
20 à l'école
21 chez moi, le logement
22 l'heure, les loisirs
23 se déplacer, train ou avion ?
24 se déplacer, métro ou vélo ?
25 se déplacer, bus, taxi, moto ou voiture ?
26 se déplacer à pied
27 le travail
28 ordinateur, tablette connecté ou déconnecté
29 liberté, égalité, fraternitéEn ligne : https://www.scolibris.fr/macle-alpha-scolibris-177.html Maclé alpha A1.1 : méthode rapide d'alphabétisation pour adultes [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Scolibris : Retz, 2017 . - 191 pages.
ISBN : 978-2-7256-3598-9 : 15,60 euros
Résumé : MaClé ALPHA = Méthode Actionnelle et Communicative d’apprentissage de la Lecture Écriture
Ce qu’il faut comprendre, c’est l’intention pédagogique de l’auteure qui est d’inscrire dans les préoccupations du quotidien l’apprentissage du français et l’entrée dans la lecture et l’écriture, lorsqu’on n’a pas été scolarisé·e antérieurement.
Avec la conscience qu’une méthode « peut marcher avec un apprenant, et inversement échouer avec un autre» aussi en fonction du dispositif dans lequel s’inscrit l’atelier, l’auteure s’appuie sur une complémentarité d’outils et d’approches :
• démarche actionnelle – Communiquer pour agir au quotidien
• priorité donnée au sens à travers des thématiques contextualisées
• manipulation de documents écrits du quotidien
• parcours de travail de l’oral vers l’écrit
• préparation au niveau A1.1
• valorisation de la compétence orale et de la mémorisation auditive
• lecture globale, semi-globale, syllabique, phonétique,
• utilisation du geste et de la couleur pour l’appropriation des sons et des graphies
• entrainement à la graphie scripte
• intégration de l’utilisation du téléphone portable
Note de contenu : Au sommaire de cette méthode :
1 lire, écrire mes urgences
2 A comme alphabet
3 On comme son, nom, prénom
4 i comme identité
5 se présenter, présenter un ami
6 je suis perdu, le bus, la rue
7 rdv rue Bunululu
8 la date, les jours
9 la date, les rdv, les mois
10 au téléphone
11 la famille, acte et date de naissance
12 la famille, la situation familiale
13 à la poste, l'adresse
14 à la poste, le recommandé
15 faire les courses, la liste
16 faire les courses, au marché
17 à la banque
18 chez le médecin, le docteur
19 à la pharmacie, à l'hopital
20 à l'école
21 chez moi, le logement
22 l'heure, les loisirs
23 se déplacer, train ou avion ?
24 se déplacer, métro ou vélo ?
25 se déplacer, bus, taxi, moto ou voiture ?
26 se déplacer à pied
27 le travail
28 ordinateur, tablette connecté ou déconnecté
29 liberté, égalité, fraternitéEn ligne : https://www.scolibris.fr/macle-alpha-scolibris-177.html Exemplaires (10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC01420 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 02/11/2024 LC01421 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01422 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 27/09/2024 LC01423 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02414 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02645 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02455 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 14/06/2024 LC01419 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02415 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02888 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024
Titre : Mille et une idées pour se parler : Fiche d'activités orales Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Nève, Auteur Editeur : Les Editions du Collectif Alpha Année de publication : 2020 Importance : 276 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930499-19-2 Prix : 20 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence orale
outils formateurs
vie quotidienneRésumé : "Nombreuses sont les personnes désireuses d’apprendre le français, qu’elles soient lettrées ou analphabètes, adultes ou plus jeunes, dans une association, une école, un centre de réfugiés, une maison de quartier, … Conçu à la base par et pour des formatrices et des formateurs en alphabétisation, ces 1001 idées de techniques d’animation et de démarches pédagogiques ont été accueillies avec enthousiasme au fil des ans par tout type de personnes amenées à enseigner la langue française à l’oral. Cette 3e édition revue et augmentée de notre bestseller est enrichie de quelques nouveaux encarts pédagogiques, des dessins de Nathalie De Wolf, et de fiches remises au goût du jour. "
www.collectif-alpha.beNote de contenu : Au sommaire :
-Genèse et histoire d'un projet
- présentation du fichier et des fiches
- poser le cadre
- pour aller plus loin : quelques bibliographies
- Les fiches pédagogiques :
--Briser la glace et faire connaissance
--Soi et son environnement proche
---se présenter
---la famille
---les vêtements
---l'apparence physique
---les vacances
---la maison
--La vie sociale
---les commerces et les services
---l'école
---s'orienter dans la ville
--Le bouillon de cultures
--Comprendre et s'exprimer à partir de
---images
---mots
---situations enregistrées
--Mémoriser sans souffrir
--Découvrir la grammaire autrementMille et une idées pour se parler : Fiche d'activités orales [texte imprimé] / Julien Nève, Auteur . - Les Editions du Collectif Alpha, 2020 . - 276 pages.
ISBN : 978-2-930499-19-2 : 20 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence orale
outils formateurs
vie quotidienneRésumé : "Nombreuses sont les personnes désireuses d’apprendre le français, qu’elles soient lettrées ou analphabètes, adultes ou plus jeunes, dans une association, une école, un centre de réfugiés, une maison de quartier, … Conçu à la base par et pour des formatrices et des formateurs en alphabétisation, ces 1001 idées de techniques d’animation et de démarches pédagogiques ont été accueillies avec enthousiasme au fil des ans par tout type de personnes amenées à enseigner la langue française à l’oral. Cette 3e édition revue et augmentée de notre bestseller est enrichie de quelques nouveaux encarts pédagogiques, des dessins de Nathalie De Wolf, et de fiches remises au goût du jour. "
www.collectif-alpha.beNote de contenu : Au sommaire :
-Genèse et histoire d'un projet
- présentation du fichier et des fiches
- poser le cadre
- pour aller plus loin : quelques bibliographies
- Les fiches pédagogiques :
--Briser la glace et faire connaissance
--Soi et son environnement proche
---se présenter
---la famille
---les vêtements
---l'apparence physique
---les vacances
---la maison
--La vie sociale
---les commerces et les services
---l'école
---s'orienter dans la ville
--Le bouillon de cultures
--Comprendre et s'exprimer à partir de
---images
---mots
---situations enregistrées
--Mémoriser sans souffrir
--Découvrir la grammaire autrementExemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC03015 ORAL Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Travail de l'oral Sorti jusqu'au 18/12/2024 LC03011 ORAL Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Travail de l'oral Exclu du prêt LC03007 ORAL Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
Titre : De la monnaie aux achats du quotidien : s'entrainer pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline Rol, Auteur ; Amélie Sourd, Auteur Editeur : Les Charmettes : Editions remue méninges Année de publication : 2023 Importance : 299 pages et kits étiquettes prédécoupées ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9531466-9-1 Prix : 39 euros Langues : Français (fre) Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : De nombreuses personnes ne maîtrisent que très partiellement la capacité de gérer l’argent dont elles disposent. A la fois concret et progressif, cet ouvrage-outil permet de développer chez l’apprenant des stratégies pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance lors de situations d’achats.
Le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat. Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Note de contenu : Cet ouvrage aborde les thèmes suivants : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. Il se décline en 6 parties :
1/ se familiariser, découvrir, réviser
2/ s'entraîner à payer
3/ se représenter la valeur des choses
4/ s'exercer : situation semi-réelle
5/ contrôler
6/ fiches outils
De la monnaie aux achats du quotidien : s'entrainer pas à pas pour devenir autonome en situations d'achats [texte imprimé] / Emeline Rol, Auteur ; Amélie Sourd, Auteur . - Les Charmettes : Editions remue méninges, 2023 . - 299 pages et kits étiquettes prédécoupées.
ISBN : 978-2-9531466-9-1 : 39 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : De nombreuses personnes ne maîtrisent que très partiellement la capacité de gérer l’argent dont elles disposent. A la fois concret et progressif, cet ouvrage-outil permet de développer chez l’apprenant des stratégies pour construire ou consolider ses aptitudes et ainsi gagner en confiance lors de situations d’achats.
Le thème de l’argent et des achats est abordé de façon globale à travers plusieurs centaines de situations pédagogiques, d’exercices, de saynètes du quotidien, de mises en situation concrètes, pour se familiariser avec la monnaie et la valeur des choses, pour manipuler l'argent plus efficacement et mieux communiquer en situation d'achat. Autrement dit, s’entrainer, prendre confiance et gagner ainsi en autonomie.
Note de contenu : Cet ouvrage aborde les thèmes suivants : se familiariser avec la monnaie, compter les euros, les centimes, s'entrainer à payer, comparer des prix, se représenter la valeur des choses, estimer un coût, les pièges sur les prix, mise en situation d'achat, contrôler sa monnaie, son ticket, etc. Il se décline en 6 parties :
1/ se familiariser, découvrir, réviser
2/ s'entraîner à payer
3/ se représenter la valeur des choses
4/ s'exercer : situation semi-réelle
5/ contrôler
6/ fiches outils
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02975 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02974 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02973 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
Titre de série : Les écrits du quotidien Titre : Les écrits du quotidien 1 : boîte à photos de 1 à 100 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Les Charmettes : Editions remue méninges Année de publication : 2020 Importance : 100 photos Prix : 42 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite
support pédagogique:visuel
vie quotidienneRésumé : Utilisées en complément des livrets ou de façon indépendante, les cartes facilitent l’animation d’un travail basé sur l’oral. À travers des mises en situation concrètes et variées, elles favorisent les discussions et permettent d’éprouver la compréhension de l’écrit tout en alliant spontanéité et accessibilité.Voici des pistes d’animation possibles avec les cartes : le choix, le tri, la recherche, le questionnement, le hasard, les mises en situation.
Note de contenu : 00 cartes pour animer des séances ludiques et dynamiques auprès de personnes en difficulté avec l’écrit. Cette boîte contient 100 images de différents types d’écrits rencontrés quotidiennement dans notre environnement de vie. Les écrits du quotidien. Les écrits du quotidien 1 : boîte à photos de 1 à 100 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Les Charmettes : Editions remue méninges, 2020 . - 100 photos.
42 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite
support pédagogique:visuel
vie quotidienneRésumé : Utilisées en complément des livrets ou de façon indépendante, les cartes facilitent l’animation d’un travail basé sur l’oral. À travers des mises en situation concrètes et variées, elles favorisent les discussions et permettent d’éprouver la compréhension de l’écrit tout en alliant spontanéité et accessibilité.Voici des pistes d’animation possibles avec les cartes : le choix, le tri, la recherche, le questionnement, le hasard, les mises en situation.
Note de contenu : 00 cartes pour animer des séances ludiques et dynamiques auprès de personnes en difficulté avec l’écrit. Cette boîte contient 100 images de différents types d’écrits rencontrés quotidiennement dans notre environnement de vie. Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02963 ECRIT Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02966 ECRIT Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02964 ECRIT Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
Titre de série : Les écrits du quotidien Titre : Les écrits du quotidien 1 : renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline Rol, Auteur Editeur : Les Charmettes : Editions remue méninges Année de publication : 2020 Importance : 52 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-4-6 Prix : 10 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite
vie quotidienneRésumé : Les outils pédagogiques Les écrits du quotidien s’adressent à des personnes en difficulté avec l’écrit. Par la mise en situation de lecture concrète, basée sur l’utilisation de photos illustrant différents types d’écrits de notre environnement quotidien commun, ces outils présentent l’intérêt de donner d’emblée, du sens aux apprentissages. Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme difficultés.
En effet, un grand nombre de points peuvent gêner le faible lecteur dans son accès à la compréhension de l’information : la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
La démarche visée par ces supports consiste à amener la personne à comprendre ce qui la met en échec face à différentes configurations liées à l'écrit, puis à trouver des moyens adaptés et personnalisés lui permettant de pgresser. Selon les profils, il peut s'agir de favoriser l'acquisition de nouvelles connaissnces et compétences, raviver des notions et entretenir ses acquis, éprouver et consolider des stratégies d'adaptation ou en développer de nouvelles plus opérantes.Note de contenu : Ce cahier d'activité, complétés par 1 boîte de 100 photos, propose des série d'exercice qui entrainent les compétences de lecteur à travers des écrits de la vie de tous les jours. Les écrits du quotidien. Les écrits du quotidien 1 : renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [texte imprimé] / Emeline Rol, Auteur . - Les Charmettes : Editions remue méninges, 2020 . - 52 pages.
ISBN : 978-2-9562279-4-6 : 10 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite
vie quotidienneRésumé : Les outils pédagogiques Les écrits du quotidien s’adressent à des personnes en difficulté avec l’écrit. Par la mise en situation de lecture concrète, basée sur l’utilisation de photos illustrant différents types d’écrits de notre environnement quotidien commun, ces outils présentent l’intérêt de donner d’emblée, du sens aux apprentissages. Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme difficultés.
En effet, un grand nombre de points peuvent gêner le faible lecteur dans son accès à la compréhension de l’information : la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
La démarche visée par ces supports consiste à amener la personne à comprendre ce qui la met en échec face à différentes configurations liées à l'écrit, puis à trouver des moyens adaptés et personnalisés lui permettant de pgresser. Selon les profils, il peut s'agir de favoriser l'acquisition de nouvelles connaissnces et compétences, raviver des notions et entretenir ses acquis, éprouver et consolider des stratégies d'adaptation ou en développer de nouvelles plus opérantes.Note de contenu : Ce cahier d'activité, complétés par 1 boîte de 100 photos, propose des série d'exercice qui entrainent les compétences de lecteur à travers des écrits de la vie de tous les jours. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02968 ECRIT Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Disponible
