hors les murs
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Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture
Titre : Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Aguilar, Auteur Editeur : Scolibris Année de publication : 2017 Autre Editeur : Retz ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3599-6 Ma clé alpha A1.1 : cahier d'écriture [texte imprimé] / Marion Aguilar, Auteur . - Scolibris : Retz, 2017.
ISBN : 978-2-7256-3599-6Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02451 alpha Livre/manuel/... hors les murs alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024 LC01424 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC01425 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01426 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01432 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01428 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC01431 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre de série : Les écrits du quotidien Titre : Les écrits du quotidien 1 : renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Emeline Rol, Auteur Editeur : Les Charmettes : Editions remue méninges Année de publication : 2020 Importance : 52 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9562279-4-6 Prix : 10 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite
vie quotidienneRésumé : Les outils pédagogiques Les écrits du quotidien s’adressent à des personnes en difficulté avec l’écrit. Par la mise en situation de lecture concrète, basée sur l’utilisation de photos illustrant différents types d’écrits de notre environnement quotidien commun, ces outils présentent l’intérêt de donner d’emblée, du sens aux apprentissages. Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme difficultés.
En effet, un grand nombre de points peuvent gêner le faible lecteur dans son accès à la compréhension de l’information : la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
La démarche visée par ces supports consiste à amener la personne à comprendre ce qui la met en échec face à différentes configurations liées à l'écrit, puis à trouver des moyens adaptés et personnalisés lui permettant de pgresser. Selon les profils, il peut s'agir de favoriser l'acquisition de nouvelles connaissnces et compétences, raviver des notions et entretenir ses acquis, éprouver et consolider des stratégies d'adaptation ou en développer de nouvelles plus opérantes.Note de contenu : Ce cahier d'activité, complétés par 1 boîte de 100 photos, propose des série d'exercice qui entrainent les compétences de lecteur à travers des écrits de la vie de tous les jours. Les écrits du quotidien. Les écrits du quotidien 1 : renforcer son aptitude à comprendre l'information écrite dans sa vie quotidienne [texte imprimé] / Emeline Rol, Auteur . - Les Charmettes : Editions remue méninges, 2020 . - 52 pages.
ISBN : 978-2-9562279-4-6 : 10 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite
vie quotidienneRésumé : Les outils pédagogiques Les écrits du quotidien s’adressent à des personnes en difficulté avec l’écrit. Par la mise en situation de lecture concrète, basée sur l’utilisation de photos illustrant différents types d’écrits de notre environnement quotidien commun, ces outils présentent l’intérêt de donner d’emblée, du sens aux apprentissages. Le travail proposé place les personnes en condition réelle de lecture, avec tout ce que cela comporte comme difficultés.
En effet, un grand nombre de points peuvent gêner le faible lecteur dans son accès à la compréhension de l’information : la quantité d’informations, les déformations des lettres liées à la police d’écriture, l’écriture manuscrite, la taille des lettres, la couleur de l’écriture ou du fond, la présence d’abréviations, l’absence de ponctuation et d’accent, l’orientation du texte, l’organisation de la page, le mélange d’informations de nature différente, les jeux de mots, les expressions, les sous-entendus, le vocabulaire, les mots d’origine anglaise, la longueur du texte, la lisibilité (manque de lumière, reflet, humidité, mouvement, écrit détérioré).
La démarche visée par ces supports consiste à amener la personne à comprendre ce qui la met en échec face à différentes configurations liées à l'écrit, puis à trouver des moyens adaptés et personnalisés lui permettant de pgresser. Selon les profils, il peut s'agir de favoriser l'acquisition de nouvelles connaissnces et compétences, raviver des notions et entretenir ses acquis, éprouver et consolider des stratégies d'adaptation ou en développer de nouvelles plus opérantes.Note de contenu : Ce cahier d'activité, complétés par 1 boîte de 100 photos, propose des série d'exercice qui entrainent les compétences de lecteur à travers des écrits de la vie de tous les jours. Est accompagné deExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02968 ECRIT Livre/manuel/... hors les murs alphabétisation Disponible