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Titre : 3000 mots pour écrire et se corriger tout seul : répertoire orthographique - entrées phonologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Jouac [France] : PEMF Année de publication : 2010 Importance : 128 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-874-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettre
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:motRésumé : En Méthode Naturelle de Lecture Écriture, l'expression écrite, présente dès le départ, nécessite l'aide du formateur qui s'efface à mesure que l'apprenant prend des repères, fait des analogies, dégage des règles dans l'écrit qu'il côtoie. L'écriture spontanée, phonétique, voire inventée ne saurait être satisfaisante longtemps, surtout dans l'écrit communicable. Peu à peu les règles de la langue s'imposent. Les analogies repérées et utilisées en lecture et les règles qui en découlent se réinvestissent progressivement dans l'écrit mais ne suffisent pas longtemps. Le répertoire est là pour permettre de trouver ou corriger seul de plus en plus de mots, et de gagner en autonomie dans la production d'écrit. Il n'est pas question que le scripteur cherche chaque mot qu'il ne sait pas écrire, il perdrait le fil de sa pensée et le goût d'écrire. La priorité reste l'expression. La recherche se fera sur quelques mots en cours d'écriture, et surtout a posteriori pour vérifier, ou encore corriger à la demande du formateur. La conception du répertoire se veut en adéquation avec la démarche de tout scripteur qui énonce, analyse ce qu'il énonce et cherche comment transcrire ce qu'il a analysé.
Les mots sont rangés selon leur phonème initial quelles qu'en soient les graphies (par ex. on trouve à la même entrée C-K-Q ). Un deuxième niveau de classement se fait avec la première syllabe. On trouve alors ensemble, des syllabes homophones mais non homographes. Et inversement les syllabes homographes mais non homophones ne sont pas au même endroit. Ainsi, l'utilisateur est mis en présence des différentes composantes grapho-phonologiques qu'il intègrera à force de fréquentation, enrichissant à la fois ses compétences de lecteur et ses connaissances en orthographe. Pour lui, le parcours des « gammes » de syllabes n'aura rien d'un exercice fastidieux vide de sens, il sera au service de l'expression écrite et de la communication.Note de contenu : Il comprend environ 3000 mots de vocabulaire usuel.
Les mots sont rangés selon leur son initial et leur première syllabe. L'ordre d'apparition des sons voyelles est identique dans chaque liste, tout au long du répertoire.3000 mots pour écrire et se corriger tout seul : répertoire orthographique - entrées phonologiques [texte imprimé] / coll, Auteur . - Jouac [France] : PEMF, 2010 . - 128 pages.
ISBN : 978-2-84526-874-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettre
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:motRésumé : En Méthode Naturelle de Lecture Écriture, l'expression écrite, présente dès le départ, nécessite l'aide du formateur qui s'efface à mesure que l'apprenant prend des repères, fait des analogies, dégage des règles dans l'écrit qu'il côtoie. L'écriture spontanée, phonétique, voire inventée ne saurait être satisfaisante longtemps, surtout dans l'écrit communicable. Peu à peu les règles de la langue s'imposent. Les analogies repérées et utilisées en lecture et les règles qui en découlent se réinvestissent progressivement dans l'écrit mais ne suffisent pas longtemps. Le répertoire est là pour permettre de trouver ou corriger seul de plus en plus de mots, et de gagner en autonomie dans la production d'écrit. Il n'est pas question que le scripteur cherche chaque mot qu'il ne sait pas écrire, il perdrait le fil de sa pensée et le goût d'écrire. La priorité reste l'expression. La recherche se fera sur quelques mots en cours d'écriture, et surtout a posteriori pour vérifier, ou encore corriger à la demande du formateur. La conception du répertoire se veut en adéquation avec la démarche de tout scripteur qui énonce, analyse ce qu'il énonce et cherche comment transcrire ce qu'il a analysé.
Les mots sont rangés selon leur phonème initial quelles qu'en soient les graphies (par ex. on trouve à la même entrée C-K-Q ). Un deuxième niveau de classement se fait avec la première syllabe. On trouve alors ensemble, des syllabes homophones mais non homographes. Et inversement les syllabes homographes mais non homophones ne sont pas au même endroit. Ainsi, l'utilisateur est mis en présence des différentes composantes grapho-phonologiques qu'il intègrera à force de fréquentation, enrichissant à la fois ses compétences de lecteur et ses connaissances en orthographe. Pour lui, le parcours des « gammes » de syllabes n'aura rien d'un exercice fastidieux vide de sens, il sera au service de l'expression écrite et de la communication.Note de contenu : Il comprend environ 3000 mots de vocabulaire usuel.
Les mots sont rangés selon leur son initial et leur première syllabe. L'ordre d'apparition des sons voyelles est identique dans chaque liste, tout au long du répertoire.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02832 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02828 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt Alpha+ Etape 2 - Kit visuel 2
Titre : Alpha+ Etape 2 - Kit visuel 2 Type de document : document graphique à deux dimensions Editeur : Commission romande d'évaluation des moyens d'enseignement Année de publication : 2019 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88500-843-2 Langues : Français (fre) En ligne : http://www.i-cataropro.ch/index.php/alpha-etape-2-kit-visuel-2-2019.html Alpha+ Etape 2 - Kit visuel 2 [document graphique à deux dimensions] . - Commission romande d'évaluation des moyens d'enseignement, 2019.
ISBN : 978-2-88500-843-2
Langues : Français (fre)
En ligne : http://www.i-cataropro.ch/index.php/alpha-etape-2-kit-visuel-2-2019.html Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02558 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre : alphabétisation d'adultes : se former, se transformer Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Bourgeois, Auteur ; sabine Denghien, Auteur ; Benoît Lemaire, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2021 Collection : Action et Savoir Importance : 274 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21832-8 Prix : 27,50 euros Langues : Français (fre) Résumé : Qu'est-ce qui décide une personne adulte à franchir la porte d'un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets réels de la formation sur l'« apprenant », au-delà de la maîtrise de la langue écrite ? Quels sont les facteurs qui facilitent ou font obstacle à son engagement dans la formation ? C'est à ces questions qu'ont voulu répondre les acteurs d'une association d'alphabétisation de Belgique francophone, dans le cadre d'une recherche qu'ils ont menée avec un enseignant-chercheur universitaire. Cette recherche a ceci de particulier qu'elle a donné largement la parole aux apprenants eux-mêmes, ainsi qu'aux formateurs et formatrices, sur ces différentes questions. Mais elle a aussi sollicité le regard d'acteurs externes, principalement issus du monde de l'insertion socioprofessionnelle et de la recherche universitaire. En croisant ces différents regards, l'ouvrage contribue ainsi à mieux (faire) comprendre ce qui se joue réellement dans la formation en alphabétisation. Il ouvre aussi des perspectives nouvelles pour améliorer les pratiques de formations d'adultes. Note de contenu : Au sommaire :
- 1ère partie : Dynamique d'engagement en alphabétisation e effets de formation
- 2ème partie : Paroles d'auteurs, paroles d'acteurs
- 3ème partie : Regards pluriels sur l'expérience de formation en alpha
- 4ème partie : Se former, se transformer en alpha : Mise en perspectivealphabétisation d'adultes : se former, se transformer [texte imprimé] / Etienne Bourgeois, Auteur ; sabine Denghien, Auteur ; Benoît Lemaire, Auteur . - L'Harmattan, 2021 . - 274 pages. - (Action et Savoir) .
ISBN : 978-2-343-21832-8 : 27,50 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Qu'est-ce qui décide une personne adulte à franchir la porte d'un centre de formation en alphabétisation ? Que vient-elle chercher en formation? Quels sont les effets réels de la formation sur l'« apprenant », au-delà de la maîtrise de la langue écrite ? Quels sont les facteurs qui facilitent ou font obstacle à son engagement dans la formation ? C'est à ces questions qu'ont voulu répondre les acteurs d'une association d'alphabétisation de Belgique francophone, dans le cadre d'une recherche qu'ils ont menée avec un enseignant-chercheur universitaire. Cette recherche a ceci de particulier qu'elle a donné largement la parole aux apprenants eux-mêmes, ainsi qu'aux formateurs et formatrices, sur ces différentes questions. Mais elle a aussi sollicité le regard d'acteurs externes, principalement issus du monde de l'insertion socioprofessionnelle et de la recherche universitaire. En croisant ces différents regards, l'ouvrage contribue ainsi à mieux (faire) comprendre ce qui se joue réellement dans la formation en alphabétisation. Il ouvre aussi des perspectives nouvelles pour améliorer les pratiques de formations d'adultes. Note de contenu : Au sommaire :
- 1ère partie : Dynamique d'engagement en alphabétisation e effets de formation
- 2ème partie : Paroles d'auteurs, paroles d'acteurs
- 3ème partie : Regards pluriels sur l'expérience de formation en alpha
- 4ème partie : Se former, se transformer en alpha : Mise en perspectiveExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02680 didactique Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : apprendre à lire en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade (19..-....), Auteur Editeur : Vanves : Hachette français langue étrangère Année de publication : 2022 Collection : Focus Importance : 159 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-628654-8 Prix : 20,90 euros Langues : Français (fre) Résumé : Apprendre à lire en situation a pour objectif d'apprendre à lire à des adultes non scolarisés. Il s'adresse aux formateur·ice·s et aux adultes apprenant·e·s qui pourront l'utiliser en autonomie. Ces derniers devront avoir déjà acquis un niveau A1 en compréhension oral. Note de contenu : cette méthode comprend le manuel, une notice avec les documents authentiques. Le contenu est associé au site internet : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html En ligne : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html apprendre à lire en situation [texte imprimé] / Blandine Forzy, Auteur ; Marie Laparade (19..-....), Auteur . - Vanves : Hachette français langue étrangère, 2022 . - 159 pages. - (Focus) .
ISBN : 978-2-01-628654-8 : 20,90 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Apprendre à lire en situation a pour objectif d'apprendre à lire à des adultes non scolarisés. Il s'adresse aux formateur·ice·s et aux adultes apprenant·e·s qui pourront l'utiliser en autonomie. Ces derniers devront avoir déjà acquis un niveau A1 en compréhension oral. Note de contenu : cette méthode comprend le manuel, une notice avec les documents authentiques. Le contenu est associé au site internet : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html En ligne : https://focus.hachettefle.fr/apprendre-a-lire-en-situation_fr.html Exemplaires (7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02784 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02788 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 14/12/2024 LC02892 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02454 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02689 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Disponible LC02690 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Exclu du prêt LC02887 alpha Livre/manuel/... Valise popalpha alphabétisation Sorti jusqu'au 25/06/2024
Titre : #baselex fonctions exécutives Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Rozenn Le Coadou, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Importance : 100 cartes Prix : 18 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:catégoriser / trier
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:syllabeRésumé : Des cartes images, des cartes mots, des cartes catégories à assembler selon la consigne donnée. Note de contenu : #Baselex contient 100 cartes (l’image au recto et le mot au verso) classées par catégorie (animaux, sports, objets de la maison, moyens de transport, aliments), par longueur (1, 2, 3 ou 4 syllabes) et par fréquence (élevée ou rare). En ligne : https://www.site.kerozenn.fr/kerozenn/accueil/221-baselex.html #baselex fonctions exécutives [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Rozenn Le Coadou, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 100 cartes.
18 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:catégoriser / trier
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:syllabeRésumé : Des cartes images, des cartes mots, des cartes catégories à assembler selon la consigne donnée. Note de contenu : #Baselex contient 100 cartes (l’image au recto et le mot au verso) classées par catégorie (animaux, sports, objets de la maison, moyens de transport, aliments), par longueur (1, 2, 3 ou 4 syllabes) et par fréquence (élevée ou rare). En ligne : https://www.site.kerozenn.fr/kerozenn/accueil/221-baselex.html Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02951 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02950 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible Boîte d'apprentissage Tangram
Titre : Boîte d'apprentissage Tangram Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : playtive Année de publication : 2010 ISBN/ISSN/EAN : 4055334085588 Prix : 3,99 Langues : Français (fre) Note de contenu : cette boîte contient 32 formes géométriques en bois avec 15 cartes d'exercices pour reproduire de nombreux motifs. Boîte d'apprentissage Tangram [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - playtive, 2010.
ISSN : 4055334085588 : 3,99
Langues : Français (fre)
Note de contenu : cette boîte contient 32 formes géométriques en bois avec 15 cartes d'exercices pour reproduire de nombreux motifs. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02581 alpha Jeux Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : la boîte à outils : cartes de nomenclature revisitées Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Importance : 100 cartes ISBN/ISSN/EAN : 3770007879202 Prix : 18 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:mémoriser
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:mot
français de spécialité:français professionnel:activité professionnelleRésumé : Plusieurs activités peuvent être proposées avec ce jeu de carte de nomenclature : montrer, nommer, associer, déduire, anagramme, deviner, décrire, ... Le vocabulaire est issu de matériel de bricolage Note de contenu : le support contien :
- 20 cartes "référentiel"
- 20 cartes "image"
- 20 cartes "mots"
- 40 cartes à remplir avec les patientsla boîte à outils : cartes de nomenclature revisitées [texte imprimé] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 100 cartes.
ISSN : 3770007879202 : 18 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:mémoriser
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:mot
français de spécialité:français professionnel:activité professionnelleRésumé : Plusieurs activités peuvent être proposées avec ce jeu de carte de nomenclature : montrer, nommer, associer, déduire, anagramme, deviner, décrire, ... Le vocabulaire est issu de matériel de bricolage Note de contenu : le support contien :
- 20 cartes "référentiel"
- 20 cartes "image"
- 20 cartes "mots"
- 40 cartes à remplir avec les patientsExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02946 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02947 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre : A la bonne heure : Agenda Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Corre, Auteur Editeur : système d'orthophonie Année de publication : 2023 Importance : 111 pages Prix : 20 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
communication:compétence écrite
FLE/FLI:A1.1
vie quotidienne:activités quotidiennes / loisirsRésumé : A la bonne heure” est un matériel qui permet de mobiliser les capacités de repérage temporel.L'apprenant devra lire les rendez-vous proposés sur la fiche et remplir l’Agenda en conséquence avec un feutre effaçable. Il est destiné au travail de la compréhension de lecture, les inférences, les notions temporelles et la manipulation de l’heure, à la gestion du temps, la planification, la flexibilité, le langage, la mémoire et le traitement visuo-spatial. A la bonne heure” permet aux apprenants de manipuler un objet du quotidien, rendant cette activité écologique.
Note de contenu : à utiliser avec fiches de rdv cf. notice affiliée En ligne : https://systemedorthophonie.fr/produit/a-la-bonne-heure/ A la bonne heure : Agenda [texte imprimé] / Marie Corre, Auteur . - système d'orthophonie, 2023 . - 111 pages.
20 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
communication:compétence écrite
FLE/FLI:A1.1
vie quotidienne:activités quotidiennes / loisirsRésumé : A la bonne heure” est un matériel qui permet de mobiliser les capacités de repérage temporel.L'apprenant devra lire les rendez-vous proposés sur la fiche et remplir l’Agenda en conséquence avec un feutre effaçable. Il est destiné au travail de la compréhension de lecture, les inférences, les notions temporelles et la manipulation de l’heure, à la gestion du temps, la planification, la flexibilité, le langage, la mémoire et le traitement visuo-spatial. A la bonne heure” permet aux apprenants de manipuler un objet du quotidien, rendant cette activité écologique.
Note de contenu : à utiliser avec fiches de rdv cf. notice affiliée En ligne : https://systemedorthophonie.fr/produit/a-la-bonne-heure/ Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Lc02972 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt lc02970 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre : A la bonne heure : fiches de rendez-vous Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Corre, Auteur Editeur : système d'orthophonie Année de publication : 2022 Importance : 29 pages Prix : 20 euros Langues : Français (fre) Catégories : alphabetisation
communication:compétence écrite
FLE/FLI:A1.1
vie quotidienneRésumé : A la bonne heure” est un matériel qui permet de mobiliser les capacités de repérage temporel.L'apprenant devra lire les rendez-vous proposés sur la fiche et remplir l’Agenda en conséquence avec un feutre effaçable. Il est destiné au travail de la compréhension de lecture, les inférences, les notions temporelles et la manipulation de l’heure, à la gestion du temps, la planification, la flexibilité, le langage, la mémoire et le traitement visuo-spatial. A la bonne heure” permet aux apprenants de manipuler un objet du quotidien, rendant cette activité écologique.
Note de contenu : à utiliser avec agenda cf. notice affiliée
En ligne : https://systemedorthophonie.fr/produit/a-la-bonne-heure/ A la bonne heure : fiches de rendez-vous [texte imprimé] / Marie Corre, Auteur . - système d'orthophonie, 2022 . - 29 pages.
20 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : alphabetisation
communication:compétence écrite
FLE/FLI:A1.1
vie quotidienneRésumé : A la bonne heure” est un matériel qui permet de mobiliser les capacités de repérage temporel.L'apprenant devra lire les rendez-vous proposés sur la fiche et remplir l’Agenda en conséquence avec un feutre effaçable. Il est destiné au travail de la compréhension de lecture, les inférences, les notions temporelles et la manipulation de l’heure, à la gestion du temps, la planification, la flexibilité, le langage, la mémoire et le traitement visuo-spatial. A la bonne heure” permet aux apprenants de manipuler un objet du quotidien, rendant cette activité écologique.
Note de contenu : à utiliser avec agenda cf. notice affiliée
En ligne : https://systemedorthophonie.fr/produit/a-la-bonne-heure/ Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité lc02969 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible lc02971 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : La brebis galeuse Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Schubi Année de publication : 2002 Importance : 76 cartes ISBN/ISSN/EAN : 4006810120781 Prix : 29 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence orale:production orale
support pédagogique:visuelRésumé : Chaque suite d'images se compose de 5 cartes. Ces 5 cartes illustrent des objets, des animaux ou des personnes qui, au premier coupd 'oeil forment une catégorie. Au sein de chaque suite, il faut trouver l'intrus, c'est à dire l'objet, l'animal ou la personne qui est différent des 4 autres. Identifier "la brebis galeuse" développe l'aptitude à raisonner et à argumenter. Au lieu de chercher et de nommer le caractère distinctif qui différencie un objet des 4 autres, on peut rechercher les points communs. Note de contenu : 15 suites d'images en couleurs de 5 cartes chacune et 1 carte "la brebis galeuse". Un même numéro figure au verso des cartes d'une même suite. La brebis galeuse [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Schubi, 2002 . - 76 cartes.
ISSN : 4006810120781 : 29 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:discriminer
communication:compétence orale:production orale
support pédagogique:visuelRésumé : Chaque suite d'images se compose de 5 cartes. Ces 5 cartes illustrent des objets, des animaux ou des personnes qui, au premier coupd 'oeil forment une catégorie. Au sein de chaque suite, il faut trouver l'intrus, c'est à dire l'objet, l'animal ou la personne qui est différent des 4 autres. Identifier "la brebis galeuse" développe l'aptitude à raisonner et à argumenter. Au lieu de chercher et de nommer le caractère distinctif qui différencie un objet des 4 autres, on peut rechercher les points communs. Note de contenu : 15 suites d'images en couleurs de 5 cartes chacune et 1 carte "la brebis galeuse". Un même numéro figure au verso des cartes d'une même suite. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02872 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt LC02868 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 20/09/2024
Titre : Cahier d'alphabétisation pour lire, écrire, et vivre en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Evelyne Riberaigua, Auteur Editeur : Toulon : Les presses du midi Importance : 214 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8127-1035-3 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage est issu de la réflexion de vingt années d'expérience comme formatrice de français dans le cadre associatif. J'ai eu jusqu'à vingt-trois nationalités différentes en même temps, française comprise. Outre leur culture d'origine et connaissances différentes de notre langue, il fallait prendre en compte leur niveau de scolarité et leur culture générale. Il y avait toujours un petit groupe de Français dits "illettrés", une majorité de FLE (français langue étrangère) et puis les ALPHA (peu ou non scolarisés).
Avec ces derniers, je ne pouvais pas utiliser les livres que j'utilisais avec les autres apprenants car ils n'avaient aucun schéma d'apprentissage à mettre en oeuvre. Pour se faire comprendre, pour les inciter à lire et écrire notre langue, il fallait partir de choses concrètes et faisant partie de leur vie quotidienne. Pour ma part, je n'avais que des connaissances basiques d'anglais et d'espagnol ; la majorité de ces stagiaires dits " ALPHA " venaient du continent africain et surtout du Maghreb, un peu d'Asie du Sud-Est ; il fallait donc trouver un moyen de communication : ce fut le dessin.
J'ai reproduit avec plus ou moins de réalisme des milliers de dessins au tableau et, grâce à cela, j'ai vu des lumières s'allumer dans leurs yeux et des sourires sur leur visage. Ce cahier d'exercices est la compilation de tous mes souvenirs avec eux ; je vous assure que ce cahier leur parlera, surtout si vous, formateur, ami, membre de leur famille, vous les aidez à prononcer ces mots de tous les jours.
Grâce à cet ouvrage, ils seront capables de lire, écrire et surtout vivre en France.Note de contenu : Ce support est découpé en 3 parties :
- Apprendre à lire et écrire l'alphabet et les syllabes simples, écrire le nom, le prénom et signer
- Apprendre à lire et écrire les syllabes complexes, les phrases simples, connaître le vocabulaire usuel, se repérer dans les documents administratifs
- Apprendre à se repérer dans les différentes situations de la vie quotidienne rencontrées en FranceCahier d'alphabétisation pour lire, écrire, et vivre en France [texte imprimé] / Evelyne Riberaigua, Auteur . - Toulon : Les presses du midi, [s.d.] . - 214 pages.
ISBN : 978-2-8127-1035-3 : 25 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage est issu de la réflexion de vingt années d'expérience comme formatrice de français dans le cadre associatif. J'ai eu jusqu'à vingt-trois nationalités différentes en même temps, française comprise. Outre leur culture d'origine et connaissances différentes de notre langue, il fallait prendre en compte leur niveau de scolarité et leur culture générale. Il y avait toujours un petit groupe de Français dits "illettrés", une majorité de FLE (français langue étrangère) et puis les ALPHA (peu ou non scolarisés).
Avec ces derniers, je ne pouvais pas utiliser les livres que j'utilisais avec les autres apprenants car ils n'avaient aucun schéma d'apprentissage à mettre en oeuvre. Pour se faire comprendre, pour les inciter à lire et écrire notre langue, il fallait partir de choses concrètes et faisant partie de leur vie quotidienne. Pour ma part, je n'avais que des connaissances basiques d'anglais et d'espagnol ; la majorité de ces stagiaires dits " ALPHA " venaient du continent africain et surtout du Maghreb, un peu d'Asie du Sud-Est ; il fallait donc trouver un moyen de communication : ce fut le dessin.
J'ai reproduit avec plus ou moins de réalisme des milliers de dessins au tableau et, grâce à cela, j'ai vu des lumières s'allumer dans leurs yeux et des sourires sur leur visage. Ce cahier d'exercices est la compilation de tous mes souvenirs avec eux ; je vous assure que ce cahier leur parlera, surtout si vous, formateur, ami, membre de leur famille, vous les aidez à prononcer ces mots de tous les jours.
Grâce à cet ouvrage, ils seront capables de lire, écrire et surtout vivre en France.Note de contenu : Ce support est découpé en 3 parties :
- Apprendre à lire et écrire l'alphabet et les syllabes simples, écrire le nom, le prénom et signer
- Apprendre à lire et écrire les syllabes complexes, les phrases simples, connaître le vocabulaire usuel, se repérer dans les documents administratifs
- Apprendre à se repérer dans les différentes situations de la vie quotidienne rencontrées en FranceExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02675 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : Calculs pratiques : le calcul appliqué à la vie quotidienne au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Duvois, Auteur ; Georges Boulestreau, Auteur Editeur : Crozon : Les éditions buissonnières Année de publication : 2003 Importance : 161 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84926-006-7 Prix : 44,90 euros Langues : Français (fre) Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : Le calcul appliqué à la vie quotidienne : Des situations de calcul tirées de la vie quotidienne pour mieux utiliser ses capacités de raisonnement et ses techniques opératoires. Tous les problèmes posés sont réels : calculs au supermarché, à la maison, dans la voiture, à l'école, dans la cuisine, avec ses parents, dans la presse, à la télévision... Les questions qui se suivent permettent à l'élève de décomposer le raisonnement qui mène à la solution. Les corrections, en fin d'ouvrage, permettent un travail individualisé. Des fiches d'exercices, plus systématiques, permettent de consolider les acquis opératoires : techniques opératoires, proportionnalité, mesures, aires... Des fiches de définitions rappellent les formules ou les techniques indispensables. Note de contenu : Le support est composé de 56 fiches de problèmes, 26 fiches d'exercices, 29 fiches de définitions et corrections. En ligne : https://www.editions-buissonnieres.fr/calculer/25-calculs-pratiques-au-cycle-3.h [...] Calculs pratiques : le calcul appliqué à la vie quotidienne au cycle 3 [texte imprimé] / Alain Duvois, Auteur ; Georges Boulestreau, Auteur . - Crozon : Les éditions buissonnières, 2003 . - 161 pages.
ISBN : 978-2-84926-006-7 : 44,90 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : vie quotidienne
vie quotidienne:numératieRésumé : Le calcul appliqué à la vie quotidienne : Des situations de calcul tirées de la vie quotidienne pour mieux utiliser ses capacités de raisonnement et ses techniques opératoires. Tous les problèmes posés sont réels : calculs au supermarché, à la maison, dans la voiture, à l'école, dans la cuisine, avec ses parents, dans la presse, à la télévision... Les questions qui se suivent permettent à l'élève de décomposer le raisonnement qui mène à la solution. Les corrections, en fin d'ouvrage, permettent un travail individualisé. Des fiches d'exercices, plus systématiques, permettent de consolider les acquis opératoires : techniques opératoires, proportionnalité, mesures, aires... Des fiches de définitions rappellent les formules ou les techniques indispensables. Note de contenu : Le support est composé de 56 fiches de problèmes, 26 fiches d'exercices, 29 fiches de définitions et corrections. En ligne : https://www.editions-buissonnieres.fr/calculer/25-calculs-pratiques-au-cycle-3.h [...] Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité lc03141 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt lc03137 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre : Chronos Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Barthe, Auteur ; Claire Nadolski, Auteur Editeur : Cit'inspir Année de publication : 2020 Importance : 8 livrets dans une pochette de 320 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-049-6 Prix : 56 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:se repérer dans le temps Résumé : CHRONOS c'est la journée, la semaine, le mois, les saisons, les fêtes & traditions, les dates, la durée, l'heure, la simultanéité & la successivité et la météo. CHRONOS c'est évoquer, définir, juger, compléter, inférer, manipuler les notions du temps. Note de contenu : Coffret de livrets en 8 tomes
-tome 1 : la journée
- Tome 2 : la semaine - les mois
- Tome 3 : Les saisons
- Tome 4 : Fêtes et traditions
- Tome 5 : Les dates
- Tome 6 : La durée
- Tome 7 : La succession / la simultanéité
- Tome 8 : La météoChronos [texte imprimé] / Anne Barthe, Auteur ; Claire Nadolski, Auteur . - Cit'inspir, 2020 . - 8 livrets dans une pochette de 320 pages.
ISBN : 978-2-35742-049-6 : 56 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:se repérer dans le temps Résumé : CHRONOS c'est la journée, la semaine, le mois, les saisons, les fêtes & traditions, les dates, la durée, l'heure, la simultanéité & la successivité et la météo. CHRONOS c'est évoquer, définir, juger, compléter, inférer, manipuler les notions du temps. Note de contenu : Coffret de livrets en 8 tomes
-tome 1 : la journée
- Tome 2 : la semaine - les mois
- Tome 3 : Les saisons
- Tome 4 : Fêtes et traditions
- Tome 5 : Les dates
- Tome 6 : La durée
- Tome 7 : La succession / la simultanéité
- Tome 8 : La météoExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02814 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02818 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : dans la chambre : imagier Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Collection : DECK Importance : 40 cartes Prix : 6 euros Langues : Français (fre) Catégories : support pédagogique:visuel:nommer
vie quotidienne:logementRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'objets de la chambre. Il permet l'appropriation du vocabulaire et la description par des phrases à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot dans la chambre : imagier [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 40 cartes. - (DECK) .
6 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : support pédagogique:visuel:nommer
vie quotidienne:logementRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'objets de la chambre. Il permet l'appropriation du vocabulaire et la description par des phrases à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02925 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible
Titre : dans la salle de bains : imagier Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Collection : DECK Importance : 40 cartes Prix : 6 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:mémoriser
support pédagogique:visuel:nommer
vie quotidienne:logementRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'objets de la salle de bains. Il permet l'appropriation du vocabulaire et la description par des phrases à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot dans la salle de bains : imagier [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 40 cartes. - (DECK) .
6 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:mémoriser
support pédagogique:visuel:nommer
vie quotidienne:logementRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'objets de la salle de bains. Il permet l'appropriation du vocabulaire et la description par des phrases à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02943 alpha jeux/ images Salle Alphabétisation alphabétisation Sorti jusqu'au 08/11/2023
