Salle FLE/FLI
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La danse de la vie
Titre : La danse de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Edward Twitchell Hall Editeur : Seuil Année de publication : 1984 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-016480-1 Résumé : Edward T. Hall examine dans ce livre la façon dont le temps est vécu dans différentes cultures - vécu dont il montre les surprenantes variations. Dans les cultures du Nord, par exemple, le temps est linéaire (agendas, horaires, rendez-vous) et ne permet ordinairement qu'une seule chose à la fois : il se déroule comme une succession d'activités ; dans celles du Sud, au contraire, le temps, pluridimensionnel, permet de mener de front plusieurs activités .... La danse de la vie [texte imprimé] / Edward Twitchell Hall . - Seuil, 1984.
ISBN : 978-2-02-016480-1
Résumé : Edward T. Hall examine dans ce livre la façon dont le temps est vécu dans différentes cultures - vécu dont il montre les surprenantes variations. Dans les cultures du Nord, par exemple, le temps est linéaire (agendas, horaires, rendez-vous) et ne permet ordinairement qu'une seule chose à la fois : il se déroule comme une succession d'activités ; dans celles du Sud, au contraire, le temps, pluridimensionnel, permet de mener de front plusieurs activités .... Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC00906 306/3.1 Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Interculturalité Exclu du prêt LC02639 306/3.1 Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Interculturalité Disponible
Titre : L'interculturel en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose-Marie CHAVES, Auteur ; Lionel FAVIER, Auteur ; Soizic PELISSIER, Auteur Editeur : Fontaine : PUG Année de publication : 2022 Autre Editeur : Vichy : Cavilam Collection : Outils malins du FLE, ISSN 2117-072X Importance : 115 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1697-1 Prix : 11,20 euros Langues : Français (fre) Résumé : La rencontre des cultures, le partage, tout autant que les malentendus et les incompréhensions qui en découlent sont des moments forts dans la vie de l’enseignant et de l’apprenant. Considérant l’interculturel comme processus structurant et fondateur, cet ouvrage donne des outils pour faire de ces moments des sources de richesse pédagogique.
Il s’articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l’interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, purement pratique, propose divers projets d’échanges interculturels.
Les fiches d’entraînement qui émaillent l’ouvrage conduisent l’apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l’autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture.
Accessible pour les niveaux A1 à C1Note de contenu : Cet ouvrage est composé de 3 chapitres :
1 : Concepts théoriques (définitions, approches, CECRL)
2 : Favoriser la rencontre interculturelle (l'autre, les stéréotypes et préjugés, le non verbal)
3 : L'échange scolaire comme exemple de rencontre interculturelle
Des pistes audios et compléments de supports sont disponibles sur le site de PUGFLE https://www.pug.fr/produit/1030/9782706116971/l-interculturel-en-classe (sous l'onglet "compléments")En ligne : https://www.pug.fr/produit/1030/9782706116971/l-interculturel-en-classe L'interculturel en classe [texte imprimé] / Rose-Marie CHAVES, Auteur ; Lionel FAVIER, Auteur ; Soizic PELISSIER, Auteur . - Fontaine : PUG : Vichy : Cavilam, 2022 . - 115 pages. - (Outils malins du FLE, ISSN 2117-072X) .
ISBN : 978-2-7061-1697-1 : 11,20 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : La rencontre des cultures, le partage, tout autant que les malentendus et les incompréhensions qui en découlent sont des moments forts dans la vie de l’enseignant et de l’apprenant. Considérant l’interculturel comme processus structurant et fondateur, cet ouvrage donne des outils pour faire de ces moments des sources de richesse pédagogique.
Il s’articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l’interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacles à la rencontre interculturelle, et le dernier, purement pratique, propose divers projets d’échanges interculturels.
Les fiches d’entraînement qui émaillent l’ouvrage conduisent l’apprenant à être acteur de la rencontre interculturelle par la découverte de l’autre, la décentration et la relativisation de son point de vue et de sa culture.
Accessible pour les niveaux A1 à C1Note de contenu : Cet ouvrage est composé de 3 chapitres :
1 : Concepts théoriques (définitions, approches, CECRL)
2 : Favoriser la rencontre interculturelle (l'autre, les stéréotypes et préjugés, le non verbal)
3 : L'échange scolaire comme exemple de rencontre interculturelle
Des pistes audios et compléments de supports sont disponibles sur le site de PUGFLE https://www.pug.fr/produit/1030/9782706116971/l-interculturel-en-classe (sous l'onglet "compléments")En ligne : https://www.pug.fr/produit/1030/9782706116971/l-interculturel-en-classe Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02721 didactique Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Interculturalité Exclu du prêt LC02722 didactique Livre/manuel/... Salle FLE/FLI Interculturalité Disponible