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Titre : de 1 à 10 : imagier Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Collection : DECK Importance : 40 cartes Prix : 5 euros Langues : Français (fre) Catégories : apprendre à apprendre:associer
apprendre à apprendre:catégoriser / trier
support pédagogique:visuel:nommer
support pédagogique:visuel:numératieRésumé : Cet imagier les chiffres en chiffre arabe, représentation digitale, mot écrit et objet à dénombrer et mots permettent leur appropriation à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 20 cartes images et 20 cartes mots,expressions,textes de 1 à 10 : imagier [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 40 cartes. - (DECK) .
5 euros
Langues : Français (fre)
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support pédagogique:visuel:numératieRésumé : Cet imagier les chiffres en chiffre arabe, représentation digitale, mot écrit et objet à dénombrer et mots permettent leur appropriation à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 20 cartes images et 20 cartes mots,expressions,textes Exemplaires
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Titre : 3000 mots pour écrire et se corriger tout seul : répertoire orthographique - entrées phonologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Jouac [France] : PEMF Année de publication : 2010 Importance : 128 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84526-874-6 Prix : 11 euros Langues : Français (fre) Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettre
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:motRésumé : En Méthode Naturelle de Lecture Écriture, l'expression écrite, présente dès le départ, nécessite l'aide du formateur qui s'efface à mesure que l'apprenant prend des repères, fait des analogies, dégage des règles dans l'écrit qu'il côtoie. L'écriture spontanée, phonétique, voire inventée ne saurait être satisfaisante longtemps, surtout dans l'écrit communicable. Peu à peu les règles de la langue s'imposent. Les analogies repérées et utilisées en lecture et les règles qui en découlent se réinvestissent progressivement dans l'écrit mais ne suffisent pas longtemps. Le répertoire est là pour permettre de trouver ou corriger seul de plus en plus de mots, et de gagner en autonomie dans la production d'écrit. Il n'est pas question que le scripteur cherche chaque mot qu'il ne sait pas écrire, il perdrait le fil de sa pensée et le goût d'écrire. La priorité reste l'expression. La recherche se fera sur quelques mots en cours d'écriture, et surtout a posteriori pour vérifier, ou encore corriger à la demande du formateur. La conception du répertoire se veut en adéquation avec la démarche de tout scripteur qui énonce, analyse ce qu'il énonce et cherche comment transcrire ce qu'il a analysé.
Les mots sont rangés selon leur phonème initial quelles qu'en soient les graphies (par ex. on trouve à la même entrée C-K-Q ). Un deuxième niveau de classement se fait avec la première syllabe. On trouve alors ensemble, des syllabes homophones mais non homographes. Et inversement les syllabes homographes mais non homophones ne sont pas au même endroit. Ainsi, l'utilisateur est mis en présence des différentes composantes grapho-phonologiques qu'il intègrera à force de fréquentation, enrichissant à la fois ses compétences de lecteur et ses connaissances en orthographe. Pour lui, le parcours des « gammes » de syllabes n'aura rien d'un exercice fastidieux vide de sens, il sera au service de l'expression écrite et de la communication.Note de contenu : Il comprend environ 3000 mots de vocabulaire usuel.
Les mots sont rangés selon leur son initial et leur première syllabe. L'ordre d'apparition des sons voyelles est identique dans chaque liste, tout au long du répertoire.3000 mots pour écrire et se corriger tout seul : répertoire orthographique - entrées phonologiques [texte imprimé] / coll, Auteur . - Jouac [France] : PEMF, 2010 . - 128 pages.
ISBN : 978-2-84526-874-6 : 11 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:du son à la lettre
communication:compétence écrite:entrée dans l'écrit:motRésumé : En Méthode Naturelle de Lecture Écriture, l'expression écrite, présente dès le départ, nécessite l'aide du formateur qui s'efface à mesure que l'apprenant prend des repères, fait des analogies, dégage des règles dans l'écrit qu'il côtoie. L'écriture spontanée, phonétique, voire inventée ne saurait être satisfaisante longtemps, surtout dans l'écrit communicable. Peu à peu les règles de la langue s'imposent. Les analogies repérées et utilisées en lecture et les règles qui en découlent se réinvestissent progressivement dans l'écrit mais ne suffisent pas longtemps. Le répertoire est là pour permettre de trouver ou corriger seul de plus en plus de mots, et de gagner en autonomie dans la production d'écrit. Il n'est pas question que le scripteur cherche chaque mot qu'il ne sait pas écrire, il perdrait le fil de sa pensée et le goût d'écrire. La priorité reste l'expression. La recherche se fera sur quelques mots en cours d'écriture, et surtout a posteriori pour vérifier, ou encore corriger à la demande du formateur. La conception du répertoire se veut en adéquation avec la démarche de tout scripteur qui énonce, analyse ce qu'il énonce et cherche comment transcrire ce qu'il a analysé.
Les mots sont rangés selon leur phonème initial quelles qu'en soient les graphies (par ex. on trouve à la même entrée C-K-Q ). Un deuxième niveau de classement se fait avec la première syllabe. On trouve alors ensemble, des syllabes homophones mais non homographes. Et inversement les syllabes homographes mais non homophones ne sont pas au même endroit. Ainsi, l'utilisateur est mis en présence des différentes composantes grapho-phonologiques qu'il intègrera à force de fréquentation, enrichissant à la fois ses compétences de lecteur et ses connaissances en orthographe. Pour lui, le parcours des « gammes » de syllabes n'aura rien d'un exercice fastidieux vide de sens, il sera au service de l'expression écrite et de la communication.Note de contenu : Il comprend environ 3000 mots de vocabulaire usuel.
Les mots sont rangés selon leur son initial et leur première syllabe. L'ordre d'apparition des sons voyelles est identique dans chaque liste, tout au long du répertoire.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02832 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Disponible LC02828 alpha Livre/manuel/... Salle Alphabétisation alphabétisation Exclu du prêt
Titre : Accompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole Type de document : texte imprimé Auteurs : coll, Auteur Editeur : Paris : Tous bénévoles Année de publication : 2014 Importance : 146 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9533761-5-9 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Catégories : support pédagogique:guide pédagogique
vie quotidienne:scolaritéRésumé : L'accompagnement à la scolarité intervient dans le domaine éducatif. Il va bien au-delà de ce qu'on entend par "aide aux devoirs". C'est en accompagnant l'enfant / jeune vers l'autonomie, en lui donnant confiance, en ouvrant son champ des possibles, en abordant "autrement" les apprentissages que sa scolarité s'améliorera. Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses,...) ont activement collaboré à sa réalisation. 28 fiches méthodologiques et une « boite à outils » répondent de façon pragmatique aux questions que se posent les bénévoles. Note de contenu : Table des matières :
1 Mon engagement
2 Structurer mon activité
3 Accompagner les apprentissages du primaire au lycée
4 L'aider à s'épanouir et à se projeter
5 Boîte à outilsAccompagnement à la scolarité : Le guide pratique du bénévole [texte imprimé] / coll, Auteur . - Paris : Tous bénévoles, 2014 . - 146 pages.
ISBN : 978-2-9533761-5-9 : 15 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : support pédagogique:guide pédagogique
vie quotidienne:scolaritéRésumé : L'accompagnement à la scolarité intervient dans le domaine éducatif. Il va bien au-delà de ce qu'on entend par "aide aux devoirs". C'est en accompagnant l'enfant / jeune vers l'autonomie, en lui donnant confiance, en ouvrant son champ des possibles, en abordant "autrement" les apprentissages que sa scolarité s'améliorera. Ce guide est un recueil d’expériences et de pratiques de terrain. Un groupe de travail, constitué de 15 associations, ainsi que des « experts » (psychopédagogue, médiatrice, comédien, conteuses,...) ont activement collaboré à sa réalisation. 28 fiches méthodologiques et une « boite à outils » répondent de façon pragmatique aux questions que se posent les bénévoles. Note de contenu : Table des matières :
1 Mon engagement
2 Structurer mon activité
3 Accompagner les apprentissages du primaire au lycée
4 L'aider à s'épanouir et à se projeter
5 Boîte à outilsExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02990 bénévoles Livre/manuel/... Salle FLE/FLI pédagogie Disponible LC02989 bénévoles Livre/manuel/... Salle FLE/FLI pédagogie Exclu du prêt
Titre : actions en pâtisserie : imagier Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Collection : DECK Importance : 40 cartes Prix : 6 euros Langues : Français (fre) Catégories : support pédagogique:visuel:décrire
vie quotidienne:français professionnelRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'actions en pâtisserie. Il permet l'appropriation du vocabulaire à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot "action" actions en pâtisserie : imagier [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn, [s.d.] . - 40 cartes. - (DECK) .
6 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : support pédagogique:visuel:décrire
vie quotidienne:français professionnelRésumé : Cet imagier décline le vocabulaire d'actions en pâtisserie. Il permet l'appropriation du vocabulaire à travers différentes propositions d'activités : mémory, loto, devinette, mistigri ... Note de contenu : ce jeu contient 40 cartes images : 20 cartes image et 20 cartes mot "action" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Albus agent immobilier Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : coll, Auteur Editeur : Saint Lô [France] : Editions Kerozenn Année de publication : 2020 Autre Editeur : Saint Lô : malevil Edition Collection : Albus Prix : 28 euros Langues : Français (fre) Résumé : La collection Albus a été créée pour entraîner la compréhension écrite. La syntaxe et le sens sont à utiliser de manière progressive : des phrases contenant des négations, des phrases complexes, des phrases avec des informations inutiles, des devinettes.
Ici, Albus est agent immobilier. Il doit associer la recherche d'acheteurs à la description de biens immobiliers.Note de contenu : - 24 cartes "biens"
- 24 cartes "acheteurs"
- notice d'utilisation
- fiche correctionAlbus agent immobilier [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / coll, Auteur . - Saint Lô [France] : Editions Kerozenn : Saint Lô : malevil Edition, 2020. - (Albus) .
28 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : La collection Albus a été créée pour entraîner la compréhension écrite. La syntaxe et le sens sont à utiliser de manière progressive : des phrases contenant des négations, des phrases complexes, des phrases avec des informations inutiles, des devinettes.
Ici, Albus est agent immobilier. Il doit associer la recherche d'acheteurs à la description de biens immobiliers.Note de contenu : - 24 cartes "biens"
- 24 cartes "acheteurs"
- notice d'utilisation
- fiche correctionExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité LC02683 JEU Jeux Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Exclu du prêt LC02682 JEU Jeux Salle Alphabétisation Travail de l'écrit Disponible PermalinkPermalink226 - 3ème trimestre 2022 - Apprendre des apprenant·e·s (Bulletin de Le Journal de l'Alpha) / Sylvie Pinchart
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